姓名：董雅婧

錄取院系：法學(xué)院

畢業(yè)中學(xué)：安徽省阜陽(yáng)市第三中學(xué)

我喜歡在自己領(lǐng)地內(nèi)的各種地方貼各種小紙條：勵(lì)志的文字，細(xì)小的目標(biāo)，對(duì)某本資料書(shū)的利用規(guī)劃，或者就是字詞古詩(shī)單詞這些瑣碎卻必需的基本知識(shí)，貼在醒目的地方，多看幾眼也就記得了。

P.S.文科生,實(shí)考分632,由于同分?jǐn)?shù)考生較多,全省排名第21名。無(wú)政策加分,因往屆生身份而無(wú)法再次享受優(yōu)先錄取的政策優(yōu)惠。所獲獎(jiǎng)項(xiàng)多而雜,不在此贅述。

我曾無(wú)數(shù)次幻想，能在高考后的某天，像那些伴我度過(guò)苦樂(lè)歲月的文字的作者那樣，用一種坦然的筆觸，把自己再次扔進(jìn)那些刻骨銘心的日子，靜靜發(fā)呆，把快樂(lè)再快樂(lè)一遍，把痛再痛一遍。故事依舊，心境卻已然不同。不是鏡頭前自信真誠(chéng)的大方姿態(tài)，不是講臺(tái)上滔滔不絕的精彩講演，亦不是聚會(huì)時(shí)觥籌交錯(cuò)間的唏噓感慨。是一個(gè)人的征途。貪戀著舊時(shí)光的氣息，像經(jīng)久無(wú)人翻動(dòng)的古書(shū)，一掀開(kāi)，卷著潮濕略帶霉味的、如同被北方深秋黃葉層雨浸漬過(guò)蒼涼的古樸，便會(huì)在瞬間鎖緊神經(jīng)，讓你的心如同煙雨江南中被荷葉上凝結(jié)的晶瑩陡然驚醒的那片水域，平息了的漣漪，卻斷不了綿延的深情。欣慰，釋?xiě)?，似有若無(wú)的淺淡的笑，肆無(wú)忌憚的辛酸的淚，在夏蟬的躁動(dòng)里開(kāi)出一片冰涼剔透的花。情到深處，又仿佛是在講述別人的故事。

這一天，終究是來(lái)了。雖然遲到了一年。

一、不流沒(méi)有價(jià)值的眼淚

高三時(shí)，我以為自己的生活過(guò)得緊張有序，成績(jī)也很搶眼。老師們對(duì)我都很好，是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩那種純粹的愛(ài)與呵護(hù)，這讓我時(shí)至今日仍然感動(dòng)，謝謝你們。但是這都掩蓋不了我以一個(gè)比一本線高一分的成績(jī)黯然收?qǐng)鰰r(shí)的失落。查到成績(jī)的時(shí)候我就傻眼了，所有人都在困惑為什么我臨場(chǎng)發(fā)揮得如此失常，畢竟是年級(jí)前十的學(xué)生，畢竟是全校公認(rèn)的綜合素質(zhì)最強(qiáng)的學(xué)生。我好像又一次看到了那時(shí)的自己痛苦迷茫近乎崩潰絕望渾渾噩噩后悔憎恨的樣子。那種薄涼的不甘會(huì)讓人慢慢長(zhǎng)出悲壯的力量，只求一年后問(wèn)心無(wú)愧。我從來(lái)不流沒(méi)有價(jià)值的眼淚。

我用一年的時(shí)間想明白了很多問(wèn)題，不僅僅是怎么答高考題。再次坐進(jìn)教室的前夜，手中剛剛整理出的成績(jī)數(shù)據(jù)毫不留情地劈碎了我所有的驕傲。所謂的高考種子選手，某種程度上只不過(guò)是所有人的一廂情愿。很殘酷但是不得不承認(rèn)，以那年的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果考得很好，對(duì)其他考生還真不公平。高三一年7次正規(guī)統(tǒng)考，總分在600分以上的只有2次，最高不過(guò)626，并且分?jǐn)?shù)起伏很大，折線統(tǒng)計(jì)圖波動(dòng)得像正常人的心電圖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了50分的正常浮動(dòng)區(qū)間。名次一直在年級(jí)10名上下浮動(dòng)。事實(shí)上我從沒(méi)有進(jìn)過(guò)年級(jí)前3，最好的也只是年級(jí)第4。但是這些成績(jī)?cè)谖业陌嗉?jí)范圍內(nèi)，卻總是第一名。

也許就是這小范圍內(nèi)日積月累的第一名，讓我在學(xué)習(xí)中漸漸心浮氣躁。雖然仍中規(guī)中矩，但眼界過(guò)于狹窄，只局限在班級(jí)里那點(diǎn)所謂的優(yōu)等就止步不前沾沾自喜，以至于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)體系千瘡百孔——甚至根本就沒(méi)有自己的知識(shí)體系；情緒化嚴(yán)重，心情往往被別人的言行左右；做事沒(méi)有章法沒(méi)有計(jì)劃，或者只有計(jì)劃沒(méi)有行動(dòng)；自制力幾乎為零，放縱自己偷懶耍小聰明，辜負(fù)老師的信任；任日子一天天過(guò)去卻不想做任何改變；沉浸在別人的夸贊中，寧愿無(wú)邊無(wú)際地幻想自己在名校中呼風(fēng)喚雨虛度自習(xí)課，也不肯用這大把的時(shí)間面對(duì)數(shù)學(xué)難題；不露聲色地偽裝，叫囂著壓力好大好大的同時(shí)還在偷偷看課外書(shū)，仿佛沒(méi)考好真的是因?yàn)橥饨缡┘恿颂鄩毫Χ皇且驗(yàn)樽约簺](méi)有盡力；甚至在考試后還為自己沒(méi)有好好復(fù)習(xí)也考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)、沒(méi)有考到太多自己的知識(shí)盲點(diǎn)的“好運(yùn)氣”而暗自竊喜；一次所謂的班級(jí)第一，就可以掩蓋考前考后至少半個(gè)月的心不在焉……后來(lái)我把這種種惡劣行徑都?xì)w結(jié)為備考時(shí)期的畸形心態(tài)。擺不正自己的位置，只喊一些冠冕堂皇的口號(hào)卻不愿意真正坐在板凳上吃苦忍受寂寞的煎熬。

自己把自己抬得越高，摔下來(lái)的時(shí)候傷就會(huì)越重越難以愈合。