家長姓名：雷曉紅

學生姓名：李昂

錄取院系：經(jīng)濟學院

畢業(yè)中學：新疆石河子第二中學

獲獎情況：2010年全國中學生生物學聯(lián)賽獲得全國三等獎、2010年獲全國高中數(shù)學聯(lián)賽二等獎、2010年度第二十七屆全國中學生物理競賽二等獎、2010年第24屆全國高中化學聯(lián)賽競賽（省級賽區(qū)）二等獎、2009年研究性學習課題《關于青少年近視問題的研究與調(diào)查》獲兵團一等獎

孩子的成長是需要自己的空間的，如果一味地強求孩子、束縛孩子，那是在束縛孩子的手腳，更是在束縛孩子的思維，束縛孩子的思想，結(jié)果也會和自己當初的設想大相徑庭。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣

俄國教育家烏申斯基說，良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。教育孩子的過程中，我在踐行著這句話，也深切地感受到，兒子的成功與他學習、生活的良好習慣密切相關。

“好習慣讓人受益終身”。我一直認為，好習慣需要從小培養(yǎng)，孩子的啟蒙教育很重要。就拿書寫來說，書寫漢字不僅僅是為了表達，更是一種人文精神的煥發(fā)，可以使我們的孩子接受傳統(tǒng)文化的熏陶，提高他的文化素養(yǎng)。為培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，作為家長，我們首先是以身作則，垂范漢字的書寫。我和孩子爸爸參加硬筆書法比賽的紅色獲獎證書就是最好的熏陶。其次是加強孩子寫字的指導。不僅要讓學生把字寫對，而且要寫得端正、整潔、美觀。我們常給他講“書悅?cè)恕钡牡览?，一手漂亮的字，悅己亦悅?cè)?，就是你的通行證。李昂在小學一年級的時候就被學校評為“書寫標兵”，這在他所在的年級是鳳毛麟角，無疑，這對孩子的自信成長起到至關重要的影響。至今，見到過他卷面的老師、同學，都會為那一手俊秀的字而贊嘆。當然，在高考的時候，一手漂亮的字，一份工整的卷面，也給李昂增添了許多優(yōu)勢。其實，更深層次地講，寫字的過程是學生良好學習習慣培養(yǎng)與實踐的過程。學生循序漸進地、規(guī)范地進行寫字訓練，可以有效地鍛煉其毅力，形成踏實的學習態(tài)度。李昂在高中三年語文大小考試的默寫從來沒有丟分，錯別字極少，至今他能把《逍遙游》、《過秦論》、《滕王閣序》一字不差地背誦、默寫下來就是一個見證。

另外一個習慣就是閱讀?；蛟S因為我是從事教育工作的原因，我從小就有意培養(yǎng)李昂的閱讀習慣。從小人書、連環(huán)畫，到古今中外名著，兒子都廣泛涉獵。一路走來，他對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。甚至是高三下學期沖刺階段，兒子一直堅持去圖書館、新華書店閱讀?！度龂萘x》是他的最愛，閱讀了不下十遍，里面的人物他耳熟能詳；《水滸》中一百零八將的綽號能倒背如流。書中故事的經(jīng)脈，書中人物的笑顏，書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，開闊了孩子的思維，積淀了孩子的素養(yǎng)，伴隨孩子成長。有好書陪伴的日子，他充實，快樂、振奮！李昂的高考語文成績是130分，這與他的一手好字，一定的閱讀基礎，是有很大關系的。

“不比吃穿比學習”。感謝兒子啟蒙老師朱老師的一句話至今影響著孩子的品行。生活中，孩子簡樸、誠實，從來不向父母要衣服，校服始終穿在身；從不帶手機，不炫耀，不浮夸，低調(diào)做人是他的處世原則。從小學一年級開始，總是第一個進班開門，給同學講題，解答疑難。良好的習慣助他在班級、年級樹立了威信。

人生就如同行駛在茫茫大海中的航船，所要經(jīng)歷的是一次沒有回程的旅行。我祝愿也相信好習慣成為孩子航行的航標，一路引領他乘風破浪，駛向成功的彼岸。

樹立自信，相信“我是最棒的”

在教育學生時，我常常給他們講歌德的名言：“如果你失去了財富，那么你失去的只是極少的一部分；如果你失去了榮譽，那么你失去了許多；如果你失去了自信，那么你就失去了一切?！蔽覍⒆诱f：“一個人的成功不僅需要智慧、毅力、才干，還需要自信，自信是成功的風帆！”孩子記事伊始，我們就潛移默化地熏陶兒子：人生最大的敵人，是自己，而戰(zhàn)勝自己的最大法寶是自信，必須相信“我是最棒的”。孩子小的時候，我們給他講《戰(zhàn)場上一支斷箭》的故事，告訴他將軍之所以戰(zhàn)無不勝，是因為他懷里揣著一支他認為“戰(zhàn)無不勝攻無不克”的神箭。而后來他戰(zhàn)敗而亡，是因為他看到那支箭是斷箭，內(nèi)心自信的堡壘一下子被沖垮了。我們告訴兒子，你的心底就有一支神箭，你不需要看清楚它的模樣，在面對挑戰(zhàn)，面對挫折的時候，想到這一點，你定能信心百倍，戰(zhàn)勝困難。兒子的英語一直是相對弱的科目，也是我們所擔心的科目。考完英語后，兒子對我講，他剛開始進入考場后，見到密密麻麻的卷子，心神有些不定，穩(wěn)定下來后，他對自己說：“我手中的這支筆，就是我心底的那支神箭！”于是便滿懷信心，沉著應考。