（3）民主管理的實(shí)施。實(shí)行民主管理要防止出現(xiàn)過度民主和民主缺失兩種傾向。具體做法，一是完善民主管理機(jī)制。校長(zhǎng)要充分發(fā)揮校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的整體功能作用，嚴(yán)格按照民主集中制原則辦事，能正確處理集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)的關(guān)系，校長(zhǎng)與書記的關(guān)系，校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)的關(guān)系。堅(jiān)持走群眾路線，實(shí)行民主決策，民主執(zhí)行，民主監(jiān)督。使學(xué)校一切事務(wù)由全體教職工參與，共同管理，教育成果共同擁有，共同分享；二是發(fā)揚(yáng)教育教學(xué)民主。實(shí)行民主化教學(xué)，教師要從尊重學(xué)生做起，注重師生平等，給學(xué)生自由選擇的權(quán)利，實(shí)行分層次教學(xué)，開發(fā)個(gè)性化課程，開放學(xué)習(xí)資源和場(chǎng)所，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間。學(xué)生可自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，調(diào)控學(xué)習(xí)過程。班級(jí)實(shí)行學(xué)生自主管理，取代傳統(tǒng)的教師搞“管、卡、壓”的老辦法，保證學(xué)生在教師指導(dǎo)下，擁有自主管理權(quán)，通過實(shí)行干部輪換制，執(zhí)行規(guī)章制度，達(dá)到民主管理班級(jí)的目的。從制定班級(jí)管理計(jì)劃，組織活動(dòng)到總結(jié)評(píng)價(jià)工作，可全由學(xué)生自己操作。教師的作用不再是主宰者、監(jiān)督者，而是指導(dǎo)者、參謀和顧問；三是實(shí)行校內(nèi)外結(jié)合。使學(xué)校從自己管理走向社會(huì)參與管理。打破學(xué)校管理的封閉狀態(tài)，改變教育脫離社會(huì)的局面，通過以學(xué)校為中心開展各種教育活動(dòng)，把學(xué)校管理變成全社會(huì)關(guān)心的一項(xiàng)工作?！?/p>