（二）教師發(fā)展性評價內(nèi)容與做法

教師是實施教育的主體，教師自身的素質(zhì)和進行教學(xué)工作的水平、能力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師評價制度改革要有利于提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)化水平，有利于全面實施素質(zhì)教育，有利于發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，促進教師的自我發(fā)展。

根據(jù)教育部《中小學(xué)考試與評價制度改革的指導(dǎo)意見》①的要求精神，教師評價內(nèi)容包括以下幾方面：

具有高尚師德。志存高遠、教書育人；愛崗敬業(yè)、為人師表；嚴謹篤學(xué)、與時俱進；熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生；積極上進、樂于奉獻；公正、誠懇，具有健康心態(tài)和團結(jié)合作精神。

正確認識和對待學(xué)生。能全面了解、研究、評價學(xué)生；尊重學(xué)生，關(guān)注個體差異，鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)；形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，贏得學(xué)生的信任和尊敬。

科學(xué)設(shè)計與實施教學(xué)活動：能依據(jù)課程標準的要求，確定教學(xué)目標，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源，設(shè)計教學(xué)方案，使之適合學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識水平和理解能力；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。

善于進行交流與教學(xué)反思。積極主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行交流和溝通，能夠?qū)ψ约旱慕逃^念、教學(xué)行為進行反思，并制定改進計劃。

樹立良好教風(fēng)。求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，嚴謹自律，熱愛學(xué)習(xí)?！　?