2.要科學運籌時間

對于校長來說，科學地利用時間，主要是指能正確、合理地支配學習和工作時間。

（1）有效支配學習時間。一個學校校長要有本事，要不斷取得工作成效，就要勇于實踐，善于學習，能花較多時間用于讀書和調查研究方面。如果說校長把主要精力用于抓教學，是把時間用在刀刃上，那么，學習、調查研究，可以說是將時間用在磨刀上。校長要使自己在工作中，不至于思想枯竭，捉襟見肘，而是思維活躍，居高臨下，迅速高效地處理問題，就在于平時學習積累，否則就會跟不上形勢，淪為庸庸碌碌的事務主義者。因此，領導者要不斷充實自己，不斷學習和提高自己的管理能力。

校長的學習一般做法有兩種：

一是制定學習制度，集中學習。有些學校每兩周安排一天學習，堅持不懈，雷打不動。學習內容主要是政治理論、教育理論和教育政策法規(guī)。學習方式是采取自學討論和走出去請進來。這種把學習和工作結合起來的做法是比較好的。

二是堅持業(yè)余學習，積零為整。領導工作都比較繁忙，普遍有時間不夠用的感嘆，很少有工作學習兩不誤的情況。在時間緊，任務重的情況下，校長必須善于巧妙地抓住那些“邊角料”時間，即把會前、飯后、課間、途中等零星時間積聚起來安排學習，有計劃地讀點書、研究點問題、寫點教育札記等。日復一日，積少成多形成習慣，就會大有益處。