（七）科研領(lǐng)先型

這類(lèi)校長(zhǎng)大都把學(xué)校發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)與科研緊密結(jié)合起來(lái)，以科研為支撐，走“科研興?！敝?。他們帶領(lǐng)和指導(dǎo)教師，從實(shí)際出發(fā)，選擇課題，通過(guò)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索和認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，不斷開(kāi)拓教育發(fā)展的新領(lǐng)域、新途徑、新方法。有不少校長(zhǎng)身體力行，帶頭學(xué)理論、搞實(shí)驗(yàn)，成為教育科研的先行者。通過(guò)科研促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，促進(jìn)辦學(xué)層次和水平的提升。

【案例7】

劉京海：探索“成功教育”的校長(zhǎng)

劉京?，F(xiàn)任上海市閘北八中校長(zhǎng)，田家炳中學(xué)董事長(zhǎng)，華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)兼職教授，上海市特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng)、勞動(dòng)模范，全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。近年撰寫(xiě)發(fā)表論文、專(zhuān)著有百萬(wàn)字，研究成果多次獲獎(jiǎng)。1987年由他首創(chuàng)的“成功教育”經(jīng)過(guò)十幾年實(shí)驗(yàn)取得顯著成效，使閘北八中從一個(gè)薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)橛兄鹊南冗M(jìn)學(xué)校。

1.成功教育的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

劉校長(zhǎng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的成功教育是一項(xiàng)整體性實(shí)驗(yàn)研究，其目的旨在使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生獲得多方面的成功。實(shí)驗(yàn)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自信心，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，改革教學(xué)方式，使學(xué)生達(dá)到全面的和諧發(fā)展和辦學(xué)效益的最大化。

2.成功教育的操作程序

教學(xué)策略，堅(jiān)持運(yùn)用“低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋”的做法。教學(xué)模式，先由教師“幫助成功”，再走向?qū)W生“嘗試成功”，最后達(dá)到“自主成功”。教學(xué)過(guò)程分三步：初期準(zhǔn)備階段，著重編制教學(xué)目標(biāo)，收集教學(xué)信息；中期實(shí)施階段，重點(diǎn)完成教學(xué)任務(wù)；后期總結(jié)階段，做好鞏固和整理工作。

3.成功教育的基本要求

一是制定集中、適當(dāng)、明確的教學(xué)目標(biāo)；二是設(shè)計(jì)好分層教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)；三是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)；四是讓學(xué)生進(jìn)行多向交流，及時(shí)反饋和矯正；五是實(shí)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)成功；六是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。