緊鄰平屋，就是朱自清先生的故居了。我在揚(yáng)州也曾瞻仰過(guò)朱自清先生在那里的故居，但從某種意義上說(shuō)，朱自清先生在這白馬湖畔的故居更讓我感到親切，因?yàn)樗?dāng)時(shí)在這里的身份是中學(xué)國(guó)文教師。作為中學(xué)語(yǔ)文教師，我一直把朱自清當(dāng)做心中的偶像。屋內(nèi)沒(méi)有更多的陳設(shè)，大都是圖文資料，從中我了解到作為中學(xué)語(yǔ)文老師的朱自清的一些教學(xué)思想。比如，在作文教學(xué)中，他強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字，他對(duì)學(xué)生說(shuō)：“真是自然，藻飾過(guò)甚，真意轉(zhuǎn)晦?！彼笪恼碌恼Z(yǔ)言“回到樸素，回到自然”，反對(duì)華而不實(shí)的文風(fēng)！我再次感到，無(wú)論做人、作文，還是教學(xué)，朱自清先生都崇尚“真誠(chéng)、樸素、自然”，這也應(yīng)該是我的追求。徘徊于屋內(nèi)，我總覺(jué)得到處都是朱自清的身影，甚至看到那書桌，我就仿佛看到正伏案?jìng)湔n的先生。正是在這小屋內(nèi)，朱自清寫下了大量傳世名篇：《白馬湖》《春暉的一月》《白水漈》《航船中的文明》《剎那》……據(jù)說(shuō)先生的代表作《荷塘月色》也是取材并孕育于此的。小屋的門前，原來(lái)是一條煤渣小路，先生天天踏著它往來(lái)于教室與宿舍之間，后來(lái)，先生正是從這小屋走出，走過(guò)小路，走到北京，走進(jìn)清華大學(xué)中文系，走向他學(xué)術(shù)的高峰和人生的輝煌……

過(guò)了朱自清先生的故居，便是豐子愷先生的“小楊柳屋”。在一般人眼中，楊柳妖媚柔軟，因而往往遭到貶斥，但豐子愷曾專門寫過(guò)一篇《楊柳》的散文：“我贊揚(yáng)楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂……它長(zhǎng)得很快，而且很高，但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和他親吻?！庇捎谌绱讼矏?ài)楊柳的品格，所以他當(dāng)年住在白馬湖邊時(shí)，看見(jiàn)人們?cè)诤叿N柳，便忍不住向他們討了一株來(lái)種在自家小院的墻角里，并給自己的房屋取名為“小楊柳屋”。在“小楊柳屋”的幾間屋子內(nèi)，墻上所掛全是豐先生創(chuàng)作的漫畫。在中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)史上，豐子愷被公認(rèn)為中國(guó)“漫畫”第一人，而他一生中大多數(shù)漫畫，包括許多代表作，都是在這“小楊柳屋”里創(chuàng)作完成的。我細(xì)細(xì)品味著那一幅幅線條簡(jiǎn)潔、意境優(yōu)美或涵義雋永的漫畫，不只是一種享受，也感到一種思想的共鳴——尤其那一幅幅諷刺非人教育的漫畫，不也是對(duì)今天應(yīng)試教育的鞭撻嗎？