白雪剛上初中的時(shí)候，有一次談話我記得很清楚，是關(guān)于主科、副科的。

那天，在飯桌上，白雪說(shuō)：“我們總共開(kāi)設(shè)了九門功課，我計(jì)劃把我的主要精力放在語(yǔ)數(shù)外三門主科上，如果還有余力我再攻副科。”

我一聽(tīng)，這觀點(diǎn)可要不得。

長(zhǎng)期以來(lái)，業(yè)內(nèi)流行把中小學(xué)生的必修科目分為“主科”與“副科”。有相當(dāng)多的學(xué)生和家長(zhǎng)，甚至于一些老師，也經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào)：“你們只要把主科學(xué)好就OK，副科不用下太多工夫，考試前突擊突擊就行了?！钡牵易鳛橐粋€(gè)小學(xué)的班主任，作為一個(gè)中學(xué)生的母親，不但不這樣認(rèn)為，而且完全反對(duì)這種觀點(diǎn)。

我覺(jué)得，無(wú)論是為了孩子個(gè)人的成長(zhǎng)，還是為了國(guó)家未來(lái)的人才培養(yǎng)，我們都不應(yīng)該這樣功利，不應(yīng)該這樣短視，這樣不負(fù)責(zé)任。一個(gè)人的學(xué)習(xí)并不單單是為了應(yīng)付幾次考試，而是為了更全面地成長(zhǎng)。對(duì)一個(gè)人漫長(zhǎng)的一生來(lái)說(shuō)，中小學(xué)時(shí)期所接受的教育是非常重要的。既然重要，就不分主副。我們不妨捫心自問(wèn)：成長(zhǎng)分主科、副科嗎？人生分主科、副科嗎？

我要讓白雪認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。

我放下筷子，說(shuō)：“白雪，你知道嗎？你所說(shuō)的主科和副科啊，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)都叫必修科目。什么叫必修？就是必須學(xué)的。這些必修的科目分為工具學(xué)科和常識(shí)學(xué)科。工具學(xué)科包括語(yǔ)、數(shù)、外，常識(shí)學(xué)科包括政、史、地、生。這些科目既然開(kāi)設(shè)了，就都有學(xué)習(xí)的必要性，更何況中招考試這些都是必考科目！所以，你應(yīng)該糾正自己的概念：沒(méi)有副科，都是主科?！?/p>

白雪爸爸說(shuō)：“看看，你媽說(shuō)的話多權(quán)威、多專業(yè)?！?/p>

我這樣給她打比方：“這些科目就像人吃飯一樣，蛋白質(zhì)、維生素、碳水化合物、礦物質(zhì)等等，各種營(yíng)養(yǎng)都要攝取，缺了哪一種都不行。只有營(yíng)養(yǎng)全面了，才會(huì)有健康的身體?！?/p>

“你媽打的這個(gè)比方很恰當(dāng)啊。同理可以得出結(jié)論，把這些學(xué)科都學(xué)好了，你才能成為全面發(fā)展的人?！蔽覀儌z在教育孩子的問(wèn)題上總是黃金搭檔。

“這樣我才能不偏科，把各科都考好?！卑籽┙舆^(guò)我們的話作了總結(jié)。

正因?yàn)榘籽┥铣踔泻筮@個(gè)頭開(kāi)得好，所以她在學(xué)習(xí)各門功課時(shí)都抱著認(rèn)真的態(tài)度，我們也相應(yīng)地給予了一些配合。比如在飯桌上提問(wèn)白雪時(shí)事政治；對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題大家進(jìn)行分析和討論；聽(tīng)她給我們講歷史課、地理課上所講的內(nèi)容；哪怕是她說(shuō)在音樂(lè)課上學(xué)的歌、體育課上做的訓(xùn)練，我們也聽(tīng)得津津有味，從不覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間。我對(duì)白雪強(qiáng)調(diào)：“知識(shí)全面的學(xué)生才能形成健全的人格，才能提高自身的素質(zhì)?！?/p>

每當(dāng)對(duì)白雪的教育取得了好的效果時(shí)，我就心生喜悅和感慨：因?yàn)榕畠?，我的教育水平提高了。多年?lái)，在對(duì)學(xué)生的教育中，我也經(jīng)常有這種感覺(jué)：學(xué)生讓我不斷進(jìn)步和提高。這些年，我覺(jué)得我在和他們一起成長(zhǎng)。

僅有對(duì)主科、副科的認(rèn)識(shí)還不夠，我又給白雪總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)好“副科”的具體做法：“聽(tīng)講是最好的學(xué)習(xí)”、“把副科當(dāng)主科來(lái)學(xué)”、“作業(yè)就是復(fù)習(xí)”、“把副科教材當(dāng)成課外書看”等。我對(duì)白雪說(shuō)：“歷史書在平時(shí)要多翻多看，你在了解歷史背景的基礎(chǔ)上才能背得快，記得牢，即便是考試時(shí)遇到靈活有變化的題目你也能做出正確的判斷。如果光背死答案，學(xué)的知識(shí)很快就忘記了，沒(méi)有生命力。”

我自己在這方面有深刻的體會(huì)。記得當(dāng)年我在中學(xué)時(shí)，就是把歷史書當(dāng)做歷史故事來(lái)看的，這樣不但背歷史題速度快，而且知識(shí)掌握得靈活；不但在考試中得高分，還提高了我對(duì)古代歷史的興趣。

這些觀點(diǎn)對(duì)白雪的影響很大。在初中、高中，最使她引以為傲的是，她的政治考試幾乎每次都是全班最高分，歷史幾乎每次都考滿分。初中時(shí)，她拿過(guò)全年級(jí)的歷史、政治單科冠軍；高中時(shí)還代表學(xué)校參加了鄭州市的中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽，取得了很好的成績(jī)。

有一次，白雪的好朋友打電話向她請(qǐng)教，學(xué)好副科有什么絕招，為什么她把一本政治書都背完了，考試成績(jī)還是不好，她不明白這到底是為什么。

我看白雪像老師一樣對(duì)著話筒說(shuō)：“這些科目的學(xué)習(xí)不能靠考試前的突擊，重在平時(shí)的積累。首先吧，你要聽(tīng)好課，課堂上聽(tīng)老師講記憶最深刻，課堂上記住的知識(shí)你考試前不復(fù)習(xí)也照樣會(huì)。第二，你別把這些副科當(dāng)成包袱，你把這些教材當(dāng)課外書來(lái)讀嘛。你想想，歷史故事、天文地理多有意思啊。第三，寫這些作業(yè)時(shí)別當(dāng)成任務(wù)，當(dāng)做復(fù)習(xí)。這樣，你作業(yè)做完了，知識(shí)也復(fù)習(xí)了，一舉兩得?！?/p>

她的這番話，同我給她講的幾乎一字不差！