四

這篇文章到這里就結(jié)束了，我長(zhǎng)舒了一口氣，寫得很暢快，也很滿意，就是身體感覺(jué)有些疲憊。

想我莊周，一生學(xué)說(shuō)的主旨就是給世人指出一條通向悠游解脫之路，我著書立說(shuō)也是為了達(dá)成這個(gè)宏愿，此《逍遙游》是我立言的開(kāi)宗明義第一篇，這個(gè)體系已經(jīng)建立起來(lái)了，真是令人愜意啊。

弟子們見(jiàn)老師的房門打開(kāi)，老師捻須微笑著走了出來(lái)，徑直走過(guò)弟子們身邊向濮水垂釣方向去了。他們從莊周臉上的表情知道老師肯定順利完成了一段傳世美文，于是一窩蜂急切涌進(jìn)屋內(nèi)賞看。

《逍遙游》，書案上赫然三個(gè)字，好高蹈的題目，文章給人的第一印象就是神奇的“逍遙”之魂，無(wú)痛苦、無(wú)責(zé)任、無(wú)煩惱、無(wú)權(quán)利義務(wù)的契約束縛，一種就個(gè)人的精神狀態(tài)、就個(gè)人擺脫外物的觀念束縛而言的逍遙，是人內(nèi)在精神世界的自由與獨(dú)立的盡情發(fā)揮。這對(duì)于世人尤其是讀書人，特別是在事功、入世、行為上受挫的讀書人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是非常受用，非常獨(dú)特，又非常有趣的一篇文章。

那姑射山神人，你看他：

肌膚若冰雪，綽約若處子。不食五谷，吸風(fēng)飲露，乘云氣，御飛龍，而游乎四海之外。

多么令人心馳神往啊!他不傷物，而使年谷自然豐熟，并冥同萬(wàn)物以為一體。為何他能如此瀟灑飄逸？因?yàn)樗衲?，所以?nèi)心不為外物所動(dòng)；既已不肯勞勞碌碌以天下為事，又怎肯紛紛以物為事？

老師將自己的人格和一切世事，都置于茫茫天地之間與滾滾時(shí)間長(zhǎng)河之中來(lái)考量和觀照。由于視野的宏闊和人生境界的高邁，便比別的靈魂多了幾分逍遙飄逸；又因?yàn)槔蠋熥繝柌蝗旱墓录藕兔鞑烨锖恋那逍?，這份逍遙飄逸又比別的靈魂多了幾分沉重。非凡超絕者也必然會(huì)經(jīng)歷非凡超絕者才可能經(jīng)歷之孤寂與悲涼，其對(duì)生命自身的悲劇性、人生固有之大悲慟的體悟和隨之而產(chǎn)生的無(wú)可奈何的哀怨與悲涼自然也是超絕群倫的。而且，這種哀怨與悲涼的深重久長(zhǎng)的程度，也往往是與其境界之超絕高邁成正比的。

老師對(duì)于人類生命自身的悲劇性、人生固有之大悲慟的感悟至深??！