布麗奇特的嗓音模仿力很強。她以前其實想當伊索爾德，因為伊索爾德這個角色更好些，但是這姑娘面色蒼白、骨瘦如柴、不修邊幅，而且看起來總是有些微微受驚的樣子，這些特點都很不伊索爾德，所以她只能是布麗奇特。而事實上，正是這種成為伊索爾德的渴望，讓她變得十分布麗奇特：布麗奇特最突出的特點就是總是想成為其他的什么人。

“或者，”她說，“他們會走另外一個極端，故意告訴我們一些我們本不應該知道的內容，這樣我們就會認為自己受到了特殊的優(yōu)待。他們會睜大眼睛擺出一副莊重而神圣的表情說：‘嘿，孩子們，注意了！下面宣布一則重要消息。薩拉丁先生必須得臨時離開，因為他的家人生病了。因此，如果他哪天回來上課了，你們一定要予以諒解，給他留一點私人空間，這事情很重要，請嚴肅認真對待?！?/p>

這是布麗奇特思慮良久才得出的理論，她很是為此驕傲自豪。于是裝上哨片，試著吹了一聲。

“協(xié)助調查！”她輕蔑地說，又轉回去重新調整薩克斯風的吹嘴，“協(xié)助個調查就能勞動這么多人來一起宣布？是打包還是要怎樣！這么同氣連聲，連急促的呼吸都如出一轍，眼睛還不時地朝走廊里瞟。連校長都出動了，領著一群人排成個V字，就像是雁隊里頂風的頭雁似的。”

“如果是雁隊的話，我想，頭雁是會輪換的?！彼_克斯風教師心不在焉地說，“我猜頂風飛行一定是項艱難的工作。”她正在翻查一疊活頁樂譜。身后的書架上堆滿了破舊的手稿，散落的譜頁滑了一地。

薩克斯風教師是絕不會以這種輕率的口吻打斷伊索爾德的：這也是布麗奇特為什么想要成為伊索爾德的原因之一。布麗奇特又想起自己蒼白的面孔、瘦削的身材和不修邊幅的樣子，想起自己完全不受重視，登時面紅耳赤，決定繼續(xù)描述完剛才的場景：

“于是他們拖著腳步走進來，”她說，“排成V字或類似的隊形。這一大隊穿著灰色滌綸大衣的人馬全力避諱著去關注任何一個學生，尤其是第一中音薩克斯風旁邊那個巨大的缺口，維多利亞平時就坐在那兒?！?/p>

布麗奇特在說“維多利亞”的時候特意加重了語氣，還帶著明顯的滿足感。她看了一眼薩克斯風教師，試圖從她的神情中看出些什么來，但薩克斯風教師正忙著用她那布滿青筋的大手翻找樂譜，什么反應也沒有。