一個美國女性和貴州的孩子們

一個名叫關德琳 (Gwandoline)的婦女在本學期開始的時候給我送了一個電子信，介紹她自己對中國文化有興趣，問她是否可以旁聽我的課“自我與現(xiàn)代性：二十世紀中國文學導讀?！蔽一匦耪f可以，來吧。在美國教書我似乎有種使命，學習中國的文化，人來得越多越好。我只是回信說我恐怕不會看她的作業(yè)，因為我實在太忙。她又回信說，她不做作業(yè)，只要來聽我的課。一切就這么定了。

那天我進教室看到她，是一個中年婦女－－普通的中年婦女，在大街小巷你都可以見到的那種婦女。她大概有五十歲左右，穿得很簡單，甚至很樸素，但又似乎是個職業(yè)婦女的模樣。短短的頭發(fā)，瘦弱的身材，個子不太高，戴著一付眼鏡。見到我，她用中文對我說：“你好！”我驚訝地問她會說中文嗎？“一點點，一點點?！彼穆曇艉茌p柔。我問她哪里學的，她說在哈佛大學她選過中文課。我再用中文問她， 她笑著搖頭說她聽不懂了，她說她的中文名字是關德琳。

關德琳就這樣坐在我的課堂里。我們每次也都用同樣的中文問好，交談兩句，也很簡單。一天下課的時候她問我是否可以幫助她安裝一個中文軟件，因為軟件的解說是中文的，她看不懂。因為碰巧我也用同樣的中文軟件，我就答應了。上個星期五的晚上我到她家去，她要請我吃飯，我同時去幫她安裝軟件。

我到了她家，發(fā)現(xiàn)她住在退休的人居住區(qū)，房子是新的，才知道她才從波士頓搬到緬因州，搬來不太久。她獨身一人，沒有孩子，只有兩只貓，一只叫PUYI，另一只叫玉。她笑著解釋說，PUYI很高傲，有帝王的尊嚴，所以她用中國末代皇帝的名字命名他。我開玩笑說，中國末代皇帝就是她的孩子了。她一邊說對，一邊說我說的不對。我不明白為什么，她說她實際上有很多孩子。我問她的孩子在哪里。她高興地說，他們都是中國的孩子?！拔矣芯攀畟€中國孩子！”

我楞在那里，看著她，她得意地解釋，“我有九十個中國孩子，我贊助九十個中國孩子上學。你知道中國的希望工程嗎？我給九十個孩子錢，讓他們上學?！?/p>

我真的楞在那里了。我沒有想到這個獨身的女性，一個退休了的普通女人，會贊助遠在中國的失學兒童。我突然覺得很慚愧，上課很忙，我從沒有問過她的生活，更不知道有這樣的故事就在我的身邊。我們坐下來的時候，我們的話題就沒有到軟件上去，都圍繞著她是怎么發(fā)現(xiàn)和開始幫中國孩子上學的。

六年前，她偶爾在<<紐約時報>>上讀到了一篇文章，談到貴州失學兒童的情況。她讀了后，很震動，就給寫了那篇文章的記者寫了一封信，詢問她怎樣能幫助中國的失學的孩子們。<<紐約時報>>駐中國記者泰勒回信說他可以幫忙把錢給學校。就這樣，她把第一筆錢送到了貴州省一個貧窮的鄉(xiāng)村。據(jù)說，在這個鄉(xiāng)村里，因為窮，很多孩子都輟學了。她連續(xù)不斷地給這個學校錢，學校似乎是以一個孩子需要多少錢來算他們總共需要多少錢，向她報帳和要求資助的數(shù)目。這個期間她兩次去中國，到她贊助的學校去?？上纱味家驗榻煌ɡщy，她沒能到達那個鄉(xiāng)村。那個鄉(xiāng)村實在是山高路遠，交通不便。后來，泰勒轉(zhuǎn)到別處工作，她就直接把錢給當?shù)氐慕逃?，教育局再把錢給那個學校。教育局的王太太是聯(lián)系人?！巴跆呛萌恕Ｎ液苄湃嗡??！标P德琳告訴我。她說她雖然沒有到過那個學校，但是，她見到過那個學校的校長，還有很多照片。