《錦瑟》的野狐禪

從去年不知著了什么魔，老是想著《錦瑟》，在《讀書》上發(fā)表了兩篇說《錦瑟》的文章。后來，今年又在《讀書》上讀到了張中行師長的文章。仍覺不能自已。

默默誦念《錦瑟》的句、詞、字：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！?/p>

這些句、詞、字在我腦子里聯(lián)結(jié)、組合、分解、旋轉(zhuǎn)、狂跑，開始了布朗運(yùn)動，于是出現(xiàn)了以下的詩，同樣是七言：

錦瑟蝴蝶已惘然，無端珠玉成華弦。莊生追憶春心淚，望帝迷托曉夢煙。日有一弦生一柱，當(dāng)時(shí)滄海五十年。月明可待藍(lán)田暖，只是此情思杜鵑。

全部用的是《錦瑟》里的字，基本上用的是《錦瑟》里的詞，改變了句子，雖略有牽強(qiáng)，仍然可讀，仍然美，詩情詩境詩語詩象大致保留了原貌。

如果把它重新組合成長短句，就更妙：

杜鵑、明月、蝴蝶，成無端惘然追憶。日暖藍(lán)田曉夢，春心迷，滄海生煙玉。托此情，思錦瑟，可待莊生望帝。當(dāng)時(shí)一弦一柱，五十弦，只是有珠淚，華年已。

再一首，盡量使之成為對聯(lián)風(fēng)格：

此情無端，只是曉夢莊生望帝，月明日暖，生成玉煙珠淚，思一弦一柱已。（上聯(lián)）

春心惘然，追憶當(dāng)時(shí)蝴蝶錦瑟，滄海藍(lán)田，可待有五十弦，托華年杜鵑迷。（下聯(lián)）

閱讀效果同樣。

除了說明筆者中邪，陷入了文字游戲、玩文學(xué)的泥沼——幸有以救之正之——以外，還說明了什么呢？

說明了中國古典詩歌中每一個(gè)字、詞的極端重要性，相對獨(dú)立性。真是要“字字珠璣”！做到了字字珠璣，打散了也還是珠璣，打散了也還能“各自為戰(zhàn)”！