第二天，即11月4日，這個(gè)8人小組便召開會(huì)議，毛遠(yuǎn)新當(dāng)晚向毛澤東匯報(bào)了會(huì)議的結(jié)果。毛遠(yuǎn)新要求鄧小平同意“文革”是以成績(jī)?yōu)橹鳎瑩碜o(hù)繼續(xù)以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，鄧卻不愿向毛的侄子直接做出回答。毛澤東顯然對(duì)這種反應(yīng)感到失望，不過他對(duì)侄子說，讓他們批評(píng)鄧小平不是為了撤他的職，而是要幫他糾正錯(cuò)誤。毛還告訴侄子，要提醒“四人幫”成員之一的張春橋，這些談話的內(nèi)容一個(gè)字也不要向江青透露，因?yàn)樗偸窃谒艡C(jī)公開批鄧。毛遠(yuǎn)新給伯父匯報(bào)完以后，毛澤東指示8個(gè)人繼續(xù)開會(huì)，他們也照辦。毛遠(yuǎn)新在11月7日又向伯父匯報(bào)說，讓鄧小平做出讓步的事毫無進(jìn)展。

毛澤東接下來采取的策略是逐漸增加開會(huì)的人數(shù)，使壓力層層加碼，直到鄧小平明確表示擁護(hù)“文革”。因而，他指示毛遠(yuǎn)新召集政治局包括江青在內(nèi)的全部17名成員開會(huì)。政治局成員要點(diǎn)名批評(píng)文化和科技部門那些支持鄧小平的人——胡喬木、胡耀邦、李昌和周榮鑫。鄧小平的女兒鄧榕說，打擊這些得到鄧小平支持的人是向鄧小平施加更大壓力的手段，因?yàn)樗雷约壕懿蛔尣綍?huì)給他的同道帶來大麻煩。如前所說，教育部部長(zhǎng)周榮鑫曾任浙江大學(xué)校長(zhǎng)，長(zhǎng)期擔(dān)任周恩來和陳云的助手，他一直大膽直言要通過提高教育水平促進(jìn)現(xiàn)代化，甚至提出要減少思想教育的作用。因此，在11月8日進(jìn)一步批鄧時(shí)，分管教育的張春橋?qū)χ軜s鑫說，他必須就鼓勵(lì)學(xué)生只管學(xué)習(xí)、忽視政治斗爭(zhēng)的行為做出檢討。

在政治局開會(huì)批評(píng)鄧小平及其同道的同時(shí)，鄧小平的擁護(hù)者因其所持的精英教育觀點(diǎn)也受到了公開譴責(zé)。當(dāng)時(shí)鄧小平還沒有被公開點(diǎn)名，但是在11月13日，由于毛澤東對(duì)鄧小平在前幾次會(huì)上不做回答很不滿意，于是給政治局下達(dá)書面指示，要他們對(duì)鄧小平進(jìn)行“幫助”。

兩天以后，鄧小平敏銳地覺察到毛澤東的批評(píng)的嚴(yán)重性，而且他很可能十分清楚毛對(duì)王洪文不再抱有希望，因此給毛澤東寫信，建議讓已在浙江完成工作的王洪文代替他領(lǐng)導(dǎo)中央的日常工作。毛澤東當(dāng)晚就做出了答復(fù)，他說，還是要由鄧小平繼續(xù)主持會(huì)議。他沒有再讓王洪文恢復(fù)以前的工作，兩個(gè)月以后他任命華國(guó)鋒擔(dān)任了國(guó)務(wù)院代總理并主持中央工作。

11月16日和17日，政治局再次開會(huì)批評(píng)鄧小平及其在教育和科技領(lǐng)域的主要擁護(hù)者。像周恩來一樣，鄧小平無奈地遵照毛的指示，主持召開了批判自己的會(huì)議。毛遠(yuǎn)新做了關(guān)鍵發(fā)言，他批評(píng)鄧小平不執(zhí)行毛主席關(guān)于肯定“文化大革命”和階級(jí)斗爭(zhēng)的指示，沒有遵循毛澤東的教育方針。當(dāng)時(shí)也被允許到會(huì)的江青及其激進(jìn)派盟友加入了批鄧的合唱。鄧小平除了作為會(huì)議主持必不可少的三言兩語以外，幾乎一言不發(fā)。他讓批他的人說完后，把同樣受到批評(píng)的人——胡耀邦、胡喬木、周榮鑫、李昌和劉冰——也叫到會(huì)上來，讓他們說明自己的立場(chǎng)。但是，當(dāng)會(huì)議結(jié)束要進(jìn)行總結(jié)發(fā)言時(shí)，鄧小平卻推辭了，他說自己聽力不好。

批鄧的進(jìn)程在11月的上半月迅速升級(jí)，于11月20日達(dá)到了頂點(diǎn)，這時(shí)的討論已經(jīng)轉(zhuǎn)向?qū)Α拔母铩钡娜嬖u(píng)價(jià)。按照毛澤東的指示，鄧小平再次主持會(huì)議。鄧小平很少征求別人的意見，但是在召開這次會(huì)議前的幾天，面對(duì)不斷的壓力，他去征求了周恩來、葉劍英和陳云的意見。他要力爭(zhēng)以毛澤東最不會(huì)反對(duì)的方式避免肯定“文革”。他按紀(jì)登奎的建議說自己在“文革”期間是“桃花源中人，不知有漢，無論魏晉”。毛澤東本人在幾周前提到過陶淵明的《桃花源記》中的這句隱喻。然而鄧小平的這種回避術(shù)并不能讓毛澤東滿意，他要的是對(duì)“文革”的明確肯定。毛澤東和鄧小平都走進(jìn)了僵局。