有“用”：到社會中去學(xué)習(xí)

社會學(xué)也好、新聞學(xué)也好、法律學(xué)也好，告訴我們的都是人們曾經(jīng)經(jīng)歷過的事，以及曾經(jīng)形成的規(guī)則，但不能解釋為什么是這樣的。英國法律曾經(jīng)有一條規(guī)定，就是燒國旗應(yīng)該被判罪。如果你是一個學(xué)過法律的法官，那么你一定會這樣判：他燒國旗了，所以有罪。根據(jù)刑法第幾條第幾款的規(guī)定，構(gòu)成了侮辱國旗罪，判處他有期徒刑兩年半，完事。但是你想，如果是這么簡單的事，還用得著你來學(xué)嗎？沒有學(xué)過法律的人都會干。

在英國伊頓公學(xué)，有一個學(xué)生要在歷史課做一個實踐，就是采訪一個著名歷史事件中的人物，要有照片、錄音。這個學(xué)生的目標(biāo)就是成功采訪宋美齡，跟她合個影，還要能跟她說上話并且有錄音。你想想英國伊頓公學(xué)的孩子，怎么能夠找到住在美國長島、寓所戒備森嚴(yán)、通常不露面、已經(jīng)一百多歲的老人家呢？

這學(xué)生就在那兒研究、研究、研究……他研究了很多宋美齡的資料，以及宋美齡平時生活出行的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)宋美齡每年都會出席臺北市第一女子高級中學(xué)美國校友會的活動。雖然他以前曾經(jīng)同宋美齡的秘書打過電話，人家已經(jīng)拒絕了他，但是他又研究了在紐約地區(qū)總共有哪些北一女中的校友，結(jié)果他聯(lián)系上了四位。平時他就和這四位套近乎，認(rèn)了這些阿姨、奶奶、姐姐，人家都跟他不見外了，所以就告訴他幾月幾日的什么時候北一女中會搞活動。

到了活動那天，這位學(xué)生就到了現(xiàn)場。那天宋美齡當(dāng)然是一個符號式的人物，大家都在拍照。他第一個拍了照片之后，就跟宋美齡說：“我是來自伊頓公學(xué)的一名學(xué)生，我花了很多時間來尋找你?！币驗橐郧懊貢鴵踝×诉@位學(xué)生，宋美齡也不知道這回事，她很驚奇?！芭叮俊苯又糜⒄Z說，“你能找到我就說明你不簡單啊，年輕人，你對我有什么要求嗎？”他說：“我沒有什么要求，就是最近正在研究‘西安事變’，當(dāng)然我已經(jīng)研究了很多史料，但還想知道‘西安事變’的其他一些史事?！彼蚊例g說：“‘西安事變’當(dāng)然有很多不盡如人意的地方，但是畢竟最終和平解決，各方都還能夠接受。你難道不覺得這是一個很完美的結(jié)果嗎？”說完以后就走了。就這樣，這位學(xué)生有了錄音、有了照片，成功結(jié)課了。

這個孩子為了實現(xiàn)目標(biāo)，絞盡腦汁地研究了一年，最后達(dá)成了目標(biāo)。這是一個行動。我們可以想象到這門歷史課大部分的課程內(nèi)容他在三個月內(nèi)都會忘掉，就跟普通的歷史課一樣，但可以肯定的一點就是，他對“西安事變”記得很牢，而且他對“西安事變”的認(rèn)識超過了其他任何人。

這位同學(xué)的歷史老師的方法就很好，他讓學(xué)生自己選一段愿意研究的內(nèi)容，用“氣”的方法去學(xué)。這位同學(xué)能夠找到宋美齡，以后再找到其他人還不容易嗎？再說，宋美齡都能找到，相當(dāng)于連活文物他都找到了，其他那些六十多歲的名人就都能找到了。世界上的事沒那么困難，有什么不能做到的呢？你從來都沒試過，怎么知道做不到呢？在你們這個年齡，如果給自己設(shè)定了一大堆限制，你還能干什么？年輕就是用來折騰的，到了六七十歲老了的時候，再想折騰就心有余而力不足了。你在十八九歲、二十一二歲還不折騰，不就是浪費人生嗎？所以，年輕的時候有兩樣?xùn)|西很重要：第一是折騰，第二是臉皮厚。