和這青年同一寢室的另一位同學(xué)，是富裕家庭里的“寶貝”，他的父母生了五個(gè)孩子，只有他一個(gè)男孩。他來(lái)上大學(xué)，他的母親一下子給他買(mǎi)了十套衣服，可是，沒(méi)一件他能穿出個(gè)模樣來(lái)。他總是把衣服隨隨便便地一扔，想穿了就皺皺巴巴地套上。頭發(fā)總是在早晨起來(lái)變得“張牙舞爪”，怎么梳都梳不順。他最習(xí)慣說(shuō)的一句話是：一切都亂了套。他怎么也弄不明白，住在對(duì)面的室友，怎么每一天的日子都過(guò)得井井有條、有滋有味。他的床上，橫看豎看都是亂；而對(duì)面那張床，洗得發(fā)白的床單總是鋪得整整齊齊。

那個(gè)窯洞里走出的青年，在大家贊嘆的眼神中讀完了研究生，攜著愛(ài)他的姑娘，到北京工作去了。聽(tīng)說(shuō)，在他有了家庭后，他和母親一樣，把日子過(guò)得精致而又溫馨。

我找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在：兒子的不良生活習(xí)慣影響到了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨意、粗糙的生活態(tài)度延伸到了學(xué)習(xí)上。而兒子這些不良習(xí)慣是我影響、熏陶的結(jié)果，是我生活習(xí)慣意識(shí)淡漠、沒(méi)有刻意培養(yǎng)兒子這方面的習(xí)慣所致。不是嗎？生活上懶散、邋遢、潦草、馬虎的家長(zhǎng)，又怎么可能培養(yǎng)出生活態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的孩子呢？生活上馬馬虎虎、敷衍應(yīng)付的孩子，怎么可能在學(xué)習(xí)上一絲不茍呢？

粗枝大葉的人這件事做不好，另一件事往往也做不好；細(xì)心、用心的人能做好這件事情，也能做好其他事情。同樣的道理，生活上毛毛糙糙的人，學(xué)習(xí)上很難不馬虎；生活上懶散的人，學(xué)習(xí)上也不會(huì)勤奮；生活上沒(méi)有規(guī)矩的人，學(xué)習(xí)上也不會(huì)有章法。人的行為風(fēng)格是統(tǒng)一的，不能被簡(jiǎn)單割裂開(kāi)來(lái)。一個(gè)人的思維習(xí)慣一經(jīng)形成，就很難改變，生活習(xí)慣往往會(huì)無(wú)意識(shí)地遷移到學(xué)習(xí)上。

正確的事情不分大小，錯(cuò)誤的事情也不分大小。面對(duì)生活中的瑣碎事，好多人往往不用心去做。比如：吃完飯不收拾碗筷，用過(guò)的東西隨手亂放，出門(mén)不隨手關(guān)燈，上完廁所不放水沖等等。這些事情，在很多人眼里是小事。其實(shí)，正是這些小事，反映出一個(gè)人的生活習(xí)慣，決定了一個(gè)人的生命質(zhì)量。

有一句比較流行的話：“細(xì)節(jié)決定成敗?！奔?xì)節(jié)在很多人眼里無(wú)關(guān)輕重，人們往往不愿在細(xì)節(jié)上花費(fèi)心思和精力，其實(shí)這是舍本逐末。海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡?！惫芾泶髱熗糁行g(shù)說(shuō)：“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜?！晃莶粧?，何以掃天下’？”一個(gè)連小事都做不好的人，想做好大事是癡人說(shuō)夢(mèng)。只有把各種小事都做得非常漂亮的人，才能辦成大事、辦好大事。

一個(gè)孩子不注意生活中的小事，日積月累，身上的壞毛病必然越來(lái)越多，生活習(xí)慣也越來(lái)越差。任何事情都不是孤立的，生活中的負(fù)面因素必然會(huì)延伸到求知上。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)越來(lái)越差，知識(shí)漏洞也越來(lái)越多，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越糟糕。