我上三年級的時候，有三個實習老師教我，我特別喜歡她們。大概一個月（這個時間我不確定了）之后，她們的實習時間結束了，向我們告別。我當時特別不能接受這個事實。

之后，每天早晨起來，我都為見不到她們而默默地哭一陣子。晚上回家，我也會因為沒有和她們共度一天而哭一陣子。

接下來，大概是農忙假期，我做不了多少農活，就在家里幫爸爸做飯。但是爸爸每天吃飯的時候，都會說：“今天的飯怎么有點苦呢？”

我心里很忐忑，因為我在家無事的時候，一直在哭：看著三個老師的照片哭，做飯的時候，自然也在哭。

爸爸說：“可能是我的舌頭有問題了，我的女兒做出來的飯應該是甜的，對不對？”

后來，我就不敢哭了，我把老師的照片藏起來，強迫自己做點其他事情。

悲愁會有連鎖反應，所以，不要讓孩子形成悲愁的心理，畢竟對于少年兒童來說，生活該是充滿陽光的。

蒙老師心語

積極正確的生活態(tài)度，是一種有效的心理工具，它能夠挽回錯誤、完善缺陷，還能夠令人重燃信心，讓消極的影響，也具有積極的意義。如果你想讓孩子擁有強大的內心，那么就要培養(yǎng)他積極的生活態(tài)度，永遠正面看待問題，永遠陽光看待事件發(fā)展。