浙大歷史太悠久了，其實你們光學校史就可以學幾個月。浙大出的人才太多了，１６０多位院士，這是同學們足可引以為自豪的。但是前人的貢獻不等于你們的貢獻，你們要達到那個水平，還要下艱苦卓絕的功夫。

學　生：非常想問總理一個我感到特別困惑的問題，就是我認為我們大學生最應該走進社會，因為我們將來是要服務社會的，但是現在我們走進社會的機會非常少。能不能結合您的經歷，給我們一些建議？

溫家寶：這個同學實際上是在問我怎么給學生創(chuàng)造條件去了解社會、認識社會，為將來給社會做貢獻打好基礎。大學期間應當安排社會實踐。我是學地質的，竺可楨先生是氣象和地理學家。我在大學本科學習的五年期間，每年有一次教學實習；在三年級的時候有一次生產實習，去的是秦嶺。背著背包跑地質路線，住在農民家里。到四年級的時候是畢業(yè)實習，為寫論文做準備，去的是河南嵩山。這些實習都是我了解社會、認識社會的機會。但我覺得不夠。

我每年還要參加農村的勞動，有些是學校規(guī)定的，比如麥收、秋收。

我給自己安排了一項學校沒有規(guī)定的活動，就是每年假期我都要去農村，不回家，住在農民家里，幾乎住一個假期。從那時候我就交了很多農民朋友，和他們睡在一個炕上，一起吃飯，一起干活。這也許是我從大學時代就培養(yǎng)起對農民、對人民的感情的一個重要階段。

我覺得學生了解社會十分重要，如果對社會不了解，再到社會工作，就會兩眼一抹黑，感覺什么都生疏，什么都害怕。所以學生要主動給自己創(chuàng)造這樣的機會。當然學校也要給你們創(chuàng)造機會。

學　生：非常感謝您在百忙中惦記著我們。我想說我們浙大永遠歡迎您。浙大歷史上出現的各方面人才都有，就是有一個遺憾，缺少政界的高官。有時候我在想，您要是我們的校友該多好！對于像我這樣立志如您一樣為中國老百姓服務的學生，您有什么建議？

溫家寶：我經常把竺可楨先生作為我自己的老師，從這個角度上說，我也是浙大的校友。我希望青年要做事，不要做官。這句話的含義是什么？就是我們人生的目的是要為老百姓辦事，無論干哪一行，從事什么專業(yè)，都要用你所學的專長為人民服務。你這樣做了，而且做出貢獻，人民會記住你的；相反，如果你不是為人民服務，而是為了做官而做官，甚至背離老百姓的利益，即使當了官，那對人民也是有害的。這就是要做事不要做官的道理。我相信浙大的學生中將來會出現許多杰出人才，包括政治家。但是這些政治家應該是人民的政治家，應該符合你們的傳統。浙大校訓的宗旨是倡導王陽明的求是精神、犧牲精神。王陽明是明代的儒家，他創(chuàng)立的“心學”〔６〕，使程朱理學〔７〕向前發(fā)展了一步。大家知道，程朱理學是宋代的。我經常引用張載〔８〕這句話：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！边@應該是我們的理想，也應該是我們要腳踏實地去實踐的。如果是這樣的政治家，這樣的官，老百姓是歡迎的。

學　生：我馬上就要畢業(yè)了，就要去美國佛羅里達大學〔９〕學習。

我在想如何用瘋狂的舉動來結束大學生活。請問您在年輕的時候，是否也做過什么瘋狂的舉動？

溫家寶：反正是跟青年們談心，就實事求是地講。其實我們那時候上大學也很不容易。我學地質是受父親影響。我父親先在北師大學地理，后來做地理教師。我上中學時，父親給過我他批注得滿滿的一本《中國地質學》〔１０〕，是李四光寫的。這本書到現在我還保留著。我這個人學哪一行，總想把它學成最好。盡管在大學課程比較多，我都努力把它學好。我是主張大學課程要多些的。大學生要有廣博的知識，因為畢業(yè)以后你不一定到哪個單位。我學的是大系，地質系，課程非常廣。從地質、古生物到礦物，一直到地球物理探礦、地球化學探礦、鉆探，什么都學，后來工作中都用上了。我有去西藏的理想，當時曾給學校的黨支部寫過兩封血書，要求到西藏去。但是學校偏偏要我讀研究生，我就考取了研究生，專攻大地構造。再后來就分配到甘肅。如果說沖動，我就這么個沖動，寫過兩封血書。