早晨，陽(yáng)光從新干線高大的車站頂上射進(jìn)來(lái)，透過(guò)酒店寬大的窗戶照得房間無(wú)比明亮。昨晚我們連夜從東京趕到了京都，這里的陽(yáng)光比北京早來(lái)1個(gè)小時(shí)，早上6點(diǎn)多鐘，陽(yáng)光已經(jīng)非常燦爛了。

來(lái)不及吃早餐就匆忙到前臺(tái)結(jié)賬，然后趕往此次來(lái)京都的目的地——京都立命館大學(xué)。大概30分鐘的車程，就到了一處典型的日本京都舊式街道——一條條小馬路、一座座小樓房，環(huán)境既整潔又安靜。在一片小樓房中，有一座新式的并不十分高大的建筑，這就是立命館大學(xué)的國(guó)際和平博物館了。

我們?cè)缏犝f(shuō)那里有一個(gè)和靖國(guó)神社歷史觀完全不同的紀(jì)念館。立命館大學(xué)是日本的一所著名高等學(xué)府，每年報(bào)考人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)，在全日本的影響力僅次于早稻田大學(xué)。而且在這里留學(xué)的中國(guó)學(xué)生有600多人，名列日本各所大學(xué)之冠?！岸?zhàn)”期間，立命館大學(xué)也曾經(jīng)把數(shù)千名學(xué)生送上戰(zhàn)場(chǎng)。而戰(zhàn)后，立命館大學(xué)決意不再允許投筆從戎的行為，并把“和平與民主”定為教學(xué)理念。1992年，立命館大學(xué)創(chuàng)立了國(guó)際和平博物館，這也是世界上第一家由大學(xué)開辦的和平博物館。在日本，有各種類型的和平博物館，但大學(xué)自己創(chuàng)辦的和平博物館，只有立命館大學(xué)一家。這個(gè)博物館非常特別，和日本其他和平博物館不太一樣的是，它收集和整理了許多第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期日軍犯下的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，對(duì)那段歷史有著清醒客觀的認(rèn)識(shí)，這是立命館大學(xué)的國(guó)際和平博物館非常不同凡響之處。因?yàn)檫@種情況比較少見(jiàn)，所以受到日本國(guó)內(nèi)外輿論的格外關(guān)注。

立命館大學(xué)與中華文化有著深切的聯(lián)系，“立命館”三個(gè)字就來(lái)源于孟子關(guān)于“修身”與“立命”的思想，一座孟子像就坐落在立命館大學(xué)的校園里。這是中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦送給立命館大學(xué)的。同時(shí)，日本第一座孔子學(xué)院也開設(shè)在立命館大學(xué)里。

在展館內(nèi)我們看到了與靖國(guó)神社游就館完全不同的展覽。走進(jìn)地下一層的展覽區(qū)，我們看到了發(fā)生在20世紀(jì)20年代、30年代以及40年代許多今天難以看到的歷史真跡。例如當(dāng)時(shí)日本軍國(guó)主義政府在國(guó)內(nèi)大肆征兵，許多正在讀書的學(xué)生被迫棄筆從軍的記錄、留有日軍陣亡者血跡的太陽(yáng)旗、被子彈擊穿的鋼盔??最難得的是，這里有許多關(guān)于日軍侵華的罪證。這里有侵華日軍進(jìn)行細(xì)菌戰(zhàn)、毒氣戰(zhàn)的照片；有強(qiáng)征的資料；有日軍有組織地對(duì)中國(guó)婦女進(jìn)行性奴役、性強(qiáng)暴的證據(jù)；有七三一部隊(duì)進(jìn)行活人實(shí)驗(yàn)的介紹；有進(jìn)行細(xì)菌戰(zhàn)的實(shí)物；有強(qiáng)擄中國(guó)勞工到日本奴役的記錄；有南京大屠殺的照片??而這些在靖國(guó)神社的游就館里是只字不提的。日本右翼想極力掩蓋的一些事實(shí)，在這里被毫無(wú)遮掩、赤裸裸地展示了出來(lái)。

立命館大學(xué)國(guó)際和平博物館館長(zhǎng)安齋育郎說(shuō)：“靖國(guó)神社的游就館是一個(gè)展示軍事的博物館，它的立場(chǎng)和看法跟我們完全不一樣。我最大的遺憾就是日本沒(méi)有這樣一個(gè)能客觀看待戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家博物館。靖國(guó)神社一年有600多萬(wàn)人參觀，可是參觀的人大多不能從客觀的角度去看這些展覽。國(guó)家應(yīng)該建立一個(gè)能夠展示加害者、受害者，讓大家看到真正事實(shí)的國(guó)家博物館。立命館大學(xué)在戰(zhàn)爭(zhēng)中也曾將眾多學(xué)生送上了戰(zhàn)場(chǎng)，致使他們喪失了寶貴的生命。戰(zhàn)后，大學(xué)決意不再允許棄筆持槍，把‘和平與民主’定為教學(xué)理念，所以建立了這座博物館。希望能夠協(xié)助學(xué)生們了解有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)歷史，并思考能為建設(shè)和平作出怎樣的貢獻(xiàn)。”