“網(wǎng)球拍?！?/p>

“可是，你卻得到一把槍？”

“對?！?/p>

“當(dāng)你收到一把你哥哥也曾擁有過的、同類型的槍時，你有怎樣的感受？”

“不是同類型的槍?！?/p>

我寬慰了許多，原來是我弄錯了。我道歉說：“對不起，我想是我理解錯了，我還以為是同類型的槍?！?/p>

“不是同類型的槍，”比利目光呆滯，簡單地重復(fù)道，“是同一把槍?！?/p>

“同一把槍？”

“沒錯?！?/p>

“你是說，它是你哥哥自殺時的那把槍！”此時此刻，面對如此邪惡的事情，我恨不得馬上離開，逃回家中。

“是的。”

“換句話說，你的爸媽把你哥哥自殺時用的槍，當(dāng)作圣誕禮物，送給了你？”

“對?！?/p>

“那么，圣誕節(jié)收到你哥哥的這把槍，你有什么感想？”

“我不知道?！北壤裣铝祟^，更加狠命地?fù)钢稚系膫?。我后悔問了這樣一個問題。是啊，他怎么會知道呢？就算知道，他又該如何回答這個問題？首先，青春期的孩子最重隱私，他們輕易不會向別人吐露心事，更不要說，對象還是一個陌生的、身穿白大褂的大人了。即使比利愿意向我一吐為快，但由于他本身對事實真相的認(rèn)識，也只是模模糊糊而已，所以他也不可能暢所欲言。我們知道成年人絕大部分的思考都是在意識下進(jìn)行的，而未成年人的思考和表達(dá)往往都來自潛意識的驅(qū)使。換句話說，心理醫(yī)生的任務(wù)就是要從未年成人的一言一行中，大致推論出他潛意識里在思考的問題。