在哈佛讀書期間，經(jīng)常會(huì)有人問我：“你為什么會(huì)來哈佛？”對(duì)于這個(gè)問題，我一向坦白，因?yàn)楣鹗恰白罡邔W(xué)府”，我想知道它到底高在哪里，高到什么程度。

我有一個(gè)學(xué)姐，一直在巴爾的摩（美國(guó)大西洋沿岸重要的海港城市，位于切薩皮克灣頂端的西側(cè)）做研究。那次她來哈佛，為行地主之誼，我?guī)齾⒂^哈佛校園，沒想到她居然激動(dòng)地連連贊嘆：“太美了，這里簡(jiǎn)直就是浪漫的歐洲！”這話要是讓歐洲人聽見了一定會(huì)不屑一顧。不過哈佛校園確實(shí)有一股古典的底蘊(yùn)。紅磚建筑，沉郁、穩(wěn)重，蒼郁的常春藤裝飾紅墻，使得每一棟建筑都猶如藝術(shù)作品。

不過，看哈佛不能只看表面，它的魅力在于哈佛悠久的歷史，不容質(zhì)疑的權(quán)威。

美國(guó)開國(guó)前哈佛便已存在，所謂“先有哈佛，后有美國(guó)”說的就是這個(gè)意思，哈佛以身為美國(guó)最古老的大學(xué)而自豪驕傲。聽說一百年前美國(guó)總統(tǒng)訪問哈佛時(shí)，教授們還曾憂心忡忡，擔(dān)心這個(gè)年輕的國(guó)家長(zhǎng)不了，在總統(tǒng)面前長(zhǎng)篇大論“美國(guó)的未來”。

哈佛大學(xué)成立于1636年， 校舍建于美麗的查爾斯河河畔（這條河是以英國(guó)國(guó)王查爾斯一世之名而命名的），那時(shí)的哈佛僅有九名學(xué)生，一名教授，地地道道的小學(xué)校。定居在馬薩諸塞州的英國(guó)清教徒認(rèn)為當(dāng)?shù)貞?yīng)有一所正式的、負(fù)責(zé)教育子女和工人的學(xué)校，以便能夠不間斷地教育、改良下一代。從英國(guó)出來可，總不能還指望著遙遠(yuǎn)的英國(guó)派人來教學(xué)吧。

在此之前，北美大陸只有兩所大學(xué)，一所在墨西哥，另一所在加拿大魁北克地區(qū)，全都是西班牙裔的。哈佛是北美大陸的第三所大學(xué)。建立之后，哈佛很快陷入財(cái)政危機(jī)，無法順利開課，甚至面臨著關(guān)門歇業(yè)的危險(xiǎn)。

救星，被歷史記住的人就是要在這種時(shí)候現(xiàn)身。一名畢業(yè)于英國(guó)劍橋大學(xué)的牧師，名叫約翰·哈佛，將自己的一部分土地及四百本書留給學(xué)校，這所大學(xué)才算艱辛地存活了下來。為了永遠(yuǎn)記住約翰牧師為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)，學(xué)校決定以“哈佛”為本校命名。如果沒有這次捐贈(zèng)，或許約翰·哈佛早已成為歷史的塵煙，無人知曉，但哈佛大學(xué)讓他和這所學(xué)校，永遠(yuǎn)留在了美國(guó)，甚至是世界的歷史上。哈佛所在地，舍棄“新城”的稱呼，隨之改用劍橋大學(xué)之名，稱為“劍橋”。

哈佛校園的中心是一座名為“Harvard Yard”的庭院，那里有一塊郁郁蔥蔥的大草坪，哈佛學(xué)生可以在上面小坐，隨著時(shí)間的推移，草坪上已經(jīng)露出些微紅土。雖然現(xiàn)在的哈佛校園已經(jīng)擴(kuò)展到劍橋、波士頓、奧斯頓等地，但最原始的老校園依然是這塊令人神往的大草坪，也是很多游客會(huì)慕名而來的地方。哈佛園里有一座約翰·哈佛銅像，它被視為哈佛的象征，而這座銅像也是“哈佛之旅”重要的一站。來哈佛的游客都會(huì)在約翰·哈佛銅像前拍照留念。傳說，只要摸過銅像的腳，就會(huì)有好運(yùn)氣。因此，希望人生順利的人們都爭(zhēng)相去摸約翰·哈佛的“幸運(yùn)腳”，以至于銅像的腳底被磨得閃閃發(fā)亮。