3 天之后，我來(lái)到了伍斯特山社區(qū)學(xué)院參加學(xué)校的見(jiàn)面會(huì)。會(huì)議在禮堂舉行，大概有1000 名學(xué)生參加，都是準(zhǔn)備秋季入學(xué)的。在講臺(tái)上發(fā)言的，是校長(zhǎng)亞瑟· 哈利。哈利校長(zhǎng)說(shuō)：“每個(gè)人先看看自己的左邊，再看看右邊，要知道，你們3 個(gè)人之中會(huì)有兩個(gè)人在這學(xué)期結(jié)束時(shí)，不在這里了。

如果你是留下的那個(gè)人，我們就會(huì)為你提供許多的機(jī)會(huì)。”他接著說(shuō)：“對(duì)于那些渴望大學(xué)學(xué)位的學(xué)生，這里是你打基礎(chǔ)的地方。如果你在這里做得足夠好，展現(xiàn)了自己的才華，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)習(xí)將改變你的人生?！蔽易谀抢?，把校長(zhǎng)說(shuō)的一切都記在心里。我渴望趕緊上課。

是該激勵(lì)自己向前沖的時(shí)候了，沒(méi)什么可畏懼的，我能做到！我現(xiàn)在全身充滿(mǎn)了能量。我需要的只是專(zhuān)注，制定一個(gè)計(jì)劃按部就班來(lái)做。很多時(shí)候，我們只是口頭談?wù)撟约合Ｍプ鍪裁?，但如果我們不能按照?jì)劃來(lái)做或者創(chuàng)建一個(gè)能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路線(xiàn)圖，再多的夢(mèng)想都沒(méi)有意義。第一堂課是會(huì)計(jì)學(xué)。

那天晚上，我一走進(jìn)教室，就被聚集著眾多人的擁擠場(chǎng)面嚇到了。教室里有100 多個(gè)呈半圓形分布的座位，每排大約15 個(gè)。每把椅子基本上都有人坐了。我徑直走到了后排，試圖把自己藏在一個(gè)角落。

在這么多人面前，我感覺(jué)很不舒服。而且，絕大多數(shù)人都非常年輕，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。教授走進(jìn)來(lái)，公布了自己的名字，喬· 魯斯。魯斯教授工作很認(rèn)真，清楚班上每個(gè)人的詳細(xì)資料。他兩只眼睛“掃射”整個(gè)教室，看見(jiàn)我的時(shí)候，他大聲喊道：“布朗兄弟，坐在前排和中間位置的學(xué)生能得到A?！蔽伊⒖唐鹕?，走下臺(tái)階，坐在了前面中間的位置。果然，他的這門(mén)課程，我得了A。事實(shí)上，大學(xué)生涯中其他很多課程，我也都拿到了A。第二堂課是英語(yǔ)寫(xiě)作。整個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都需要寫(xiě)大量的作文。

克羅寧教授說(shuō)：“今天晚上，你們寫(xiě)寫(xiě)世界上你最喜歡的地方，字?jǐn)?shù)控制在一張紙以?xún)?nèi)。我就坐在走廊上。你們寫(xiě)完之后，拿過(guò)來(lái)給我看，如果寫(xiě)得夠好，我就會(huì)提前讓你們離開(kāi)，早點(diǎn)回去。”克羅寧教授拿著椅子，坐在了門(mén)外，等著學(xué)生交文章來(lái)給他檢查。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)生們就開(kāi)始拿著作文，排起長(zhǎng)隊(duì)。

克羅寧教授檢查完之后，告訴他們中的大多數(shù)人可以走了。等沒(méi)有人排隊(duì)了，我決定上前問(wèn)問(wèn)他，因?yàn)槲覍?shí)在不知道該怎么寫(xiě)。我坐下跟他解釋說(shuō)：“我連高中都沒(méi)上過(guò)，也從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)什么。我不知道該怎么做?！?/p>

克羅寧教授冷靜地看著我說(shuō)：“告訴我你最喜歡去的地方?！蔽亿s緊回答說(shuō)：“芬威球場(chǎng)?！?/p>

“芬威球場(chǎng)是什么樣子呢？”他問(wèn)?！按┻^(guò)通道來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，你會(huì)看到各種不同深淺的綠色—綠色的草地和綠色的墻壁，還有一塵不染的白色制服—這些衣服太白了，幾乎能閃得你什么都看不見(jiàn)，與內(nèi)場(chǎng)的綠色和紅土形成了鮮明對(duì)比。