正文

第一章(6)

反洗腦 作者:艾瑞克


米爾格蘭姆的實驗

不管多么簡單的定論我們都不能憑借主觀臆斷,即使是服從權(quán)威或權(quán)威效應(yīng)的確存在,但沒有經(jīng)過嚴(yán)密的實驗研究和理論論證,還是不能妄斷其中的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。對于“服從權(quán)威”——人類的這一特性,美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)助理教授斯坦利·米爾格蘭姆對此進(jìn)行了長期、廣泛、嚴(yán)格的研究。其實驗得出的結(jié)論似乎并不驚人,實驗的過程及反映的道理卻是深刻的。這才使得很多公眾認(rèn)識到了“盲目和不加批判的服從權(quán)威會帶來巨大的危險性影響”。美國的社會心理學(xué)家約翰·達(dá)利也曾對此發(fā)表看法:“米爾格蘭姆實驗的結(jié)果向我們揭示出,在社會力量的掌控中,是什么導(dǎo)致了人們在現(xiàn)實生活中一點(diǎn)點(diǎn)地開始變得殘暴起來?”

在20世紀(jì)60年代初,斯坦利·米爾格蘭姆做了一項后來影響世界的大型實驗——服從權(quán)威效應(yīng)。而這項實驗的出奇之處在于,這是一個關(guān)于懲罰的實驗。

在實驗之前,試驗者被告知,他們在參與一項“關(guān)于懲罰對學(xué)習(xí)效果影響”的實驗。在這個實驗中,米爾格蘭姆隨機(jī)安排一半的學(xué)生扮演“老師”的角色,另一半則扮演“學(xué)生”的角色。實驗規(guī)則是,當(dāng)“學(xué)生”在背誦單詞,忘記了自己原本以為已經(jīng)記住的單詞時,相對應(yīng)的“老師”就會按下機(jī)器上的按鈕對“學(xué)生”施以電擊。而此時,米爾格蘭姆就站在“老師”的旁邊,相當(dāng)于一個發(fā)號施令的指揮者。當(dāng)然,實驗的前提條件就是“老師”和“學(xué)生”并不在同一個房間里,而是在相鄰的兩個房間。實驗中,隨著“學(xué)生”錯誤的不斷增多,電壓就會從0伏~450伏間以每次15伏的速度遞增。實驗的最后,“老師”已經(jīng)啟動了機(jī)器上的“嚴(yán)重電擊”的按鈕,電壓達(dá)到了最高值。

事實上,那些“學(xué)生”就是米爾格蘭姆的同謀,他們并未受到真正的電擊,只是做出一些相對應(yīng)的,虛假的動作。而實驗中的“老師”并不知道這一事實,他們依舊聽從米爾格蘭姆的指揮,難道他們并不知道人體承受電壓的極限嗎?并非如此。在實驗之前,米爾格蘭姆針對精神病醫(yī)生、學(xué)生、中產(chǎn)階級等不同角色的人群做了一項調(diào)查,征詢他們是否會在這種實驗中一直堅持服從下去,直至電壓達(dá)到最高值。所有人都認(rèn)為,自己在實驗中會更早地采取不服從命令。而精神病醫(yī)師分析,大多數(shù)執(zhí)行者都會在150伏時拒絕。所以,對于正常人能承受多高的電壓是一個正常人意識里的常識性問題。

而在這個實驗中,“學(xué)生”的痛苦及大聲請求并未終止“老師”的行為。大概有2/3的“老師”最大限度地服從了米爾格蘭姆的指揮,甚至有的“學(xué)生”出現(xiàn)了“出汗、發(fā)抖、咬嘴唇、右手指掐自己”等痛苦行為,而“老師”也提出了要求實驗終止的要求,但米爾格蘭姆并不允許。最終,“老師”們還是服從了米爾格蘭姆的指揮。

之后,美國的千余名大學(xué)生參加了米爾格蘭姆的這項實驗,他們中的大多數(shù)“老師”都會因為對“學(xué)生”實施了大量電擊感到痛苦和內(nèi)疚。這

樣的心理感受在西班牙、荷蘭等國90%的“老師”中也得到了印證。

米爾格蘭姆極其研究小組隨后又對此實驗進(jìn)行了深入研究,最后得出只有在幾種情況下,“老師”才會拒絕服從米爾格蘭姆的指揮:

1.當(dāng)米爾格蘭姆離開房間(“老師”)時;

2.“老師”和“學(xué)生”在同一個房間時,即讓“老師”與“學(xué)生”面對面直接實施電擊;

3.當(dāng)米爾格蘭姆在為實驗是否還應(yīng)該繼續(xù)下去而猶豫不定時;

4.當(dāng)米爾格蘭姆是一個沒有多少高深學(xué)識的普通人時;

5.當(dāng)“學(xué)生”看到自己的同伴拒絕實驗繼續(xù)時(自己似乎不具備敢于第一個反抗的勇氣)。

而在以上的這些不服從條件中,除了第四條,其余的條件都違背了實驗的完整性規(guī)則,而第四條揭示出的正是服從權(quán)威帶來的效應(yīng)。所以,在1974年,米爾格蘭姆總結(jié)道:“他們的行為的關(guān)鍵不在于被抑制的憤怒或攻擊,而在于他們與權(quán)威關(guān)系所具有的特殊性質(zhì)。他們已完全把自己的思想和行為交給了權(quán)威,只是把自己看作執(zhí)行權(quán)威意志的工具,一旦形成這樣的思維定式后,就很難從中掙脫出來……人類有一種服從權(quán)威命令的天性,在某些情景下,人們會背叛自己一直以來遵守的道德規(guī)范,聽從權(quán)威人士去傷害無辜的人。”

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