“二、表演對(duì)唱，配以生活化的舞姿。如《好朋友來(lái)了》，三個(gè)小朋友陸續(xù)敲門(mén)進(jìn)來(lái)，用對(duì)唱對(duì)舞表示朋友相見(jiàn)時(shí)的禮節(jié)和歡樂(lè)情緒。由于歌詞完全是常用的口語(yǔ)，作曲時(shí)吸收了京韻大鼓中的某些旋律，低年級(jí)學(xué)生很愛(ài)唱，在學(xué)校、公園、胡同……湊成四個(gè)人就表演起來(lái)。這一類(lèi)歌曲頗合兒童心理，它不光是舞臺(tái)節(jié)目，已經(jīng)化成隨時(shí)隨地的生活游藝了。”

“三、對(duì)唱配合雙人舞，把較長(zhǎng)的過(guò)門(mén)作為舞曲。如《蝴蝶姑娘》。姑娘先問(wèn)蝴蝶，邊唱邊跳，蝴蝶也跳；蝴蝶答復(fù)姑娘，邊答邊跳，姑娘也跳；后段副歌，齊唱齊跳。這一類(lèi)的歌舞表演，演員愛(ài)演，觀(guān)眾愛(ài)看，因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)類(lèi)似北方的‘二人轉(zhuǎn)’、湖南的‘雜戲’、江南的‘文戲’……”

“四、編隊(duì)領(lǐng)舞，有領(lǐng)唱、齊唱，隊(duì)列不斷地變化。如《吹泡泡》，一人領(lǐng)唱領(lǐng)舞，多人隊(duì)列齊唱?jiǎng)⑽?，按照音?lè)的段落變化隊(duì)形。歌詞內(nèi)容，借助吹肥皂泡的游戲，引出人類(lèi)利用自然現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)，借以抒發(fā)兒童愉快的心情。樂(lè)曲吸收了西洋歌曲的音樂(lè)語(yǔ)匯，結(jié)合民族傳統(tǒng)曲式創(chuàng)作的。制成唱片后，由于節(jié)奏明顯、勻整，不少學(xué)校用作早操音樂(lè)。這一類(lèi)的集體歌舞，不拘人數(shù)，不限場(chǎng)地，也可利用花束、花球、響鞭、鈴鼓……增強(qiáng)氣勢(shì)。后來(lái)由聯(lián)華攝成四部彩色有聲短片。”

“五、用歌隊(duì)配合舞劇的表演曲。特點(diǎn)是使唱的人專(zhuān)顧唱，盡力發(fā)揮聲樂(lè)的技巧；舞的人注意力集中，不會(huì)因兼顧唱歌而分散力量。如《可憐的秋香》，用十分明白淺易的歌詞，表現(xiàn)孤女秋香，早晚都在放羊，得不到人生的安慰，終身消磨在草地；襯以富家女兒——金姐和銀姐，樣樣都有。表演把幼年、青少年、老年三個(gè)階段，分三場(chǎng)用舞劇形式演出，強(qiáng)調(diào)富人鄙視窮人，以激起觀(guān)眾對(duì)秋香的同情，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)。舞臺(tái)一角有小型歌隊(duì)，前段獨(dú)唱，后段齊唱，歌唱的感情也分為厭惡、憤恨、哀傷三個(gè)階段發(fā)生變化，形象與聲音結(jié)合，頗具感染力。這曲子是抒情的民歌。有人評(píng)為：‘曲調(diào)親切動(dòng)人，旋律自如，曲式靈活自然，易學(xué)易教，故能流行全國(guó)。’但是它有一個(gè)特征，慢唱能悲，快唱能樂(lè)，柔唱輕快，剛唱昂揚(yáng)。后來(lái)有人把它配上革命或愛(ài)國(guó)詞曲，照進(jìn)行曲一樣唱；還有游藝場(chǎng)配成滑稽歌，職業(yè)化的管樂(lè)隊(duì)用于慶吊場(chǎng)合。也引起了國(guó)內(nèi)外音樂(lè)家替它配過(guò)好幾種鋼琴曲。一直到1945年，還有一個(gè)外籍作曲家把它吸收為一部大型紀(jì)錄片《中國(guó)之抗戰(zhàn)》的音樂(lè)主題。這種類(lèi)型的表演方式，當(dāng)年還發(fā)展成為《長(zhǎng)恨歌》歌舞劇。追本溯源，還是受了皮影戲、木偶戲和相聲等表演方式的啟發(fā)。”

“兒童歌舞劇是一種新的創(chuàng)作。由于我國(guó)兒童劇沒(méi)有傳統(tǒng)可供借鑒，只能根據(jù)作品，分為四類(lèi)：一、直進(jìn)式。以故事為基礎(chǔ)，直接發(fā)展，以歌舞緊密扣合，烘托劇情。劇為主，歌舞為賓，實(shí)際上近似輕歌劇。二、遞展式。以歌舞為重點(diǎn)，遞進(jìn)開(kāi)展，戲劇動(dòng)作大都舞蹈化。歌舞為主，劇為賓，這是純粹的歌舞劇。三、回旋式。劇中人物隨著劇情變化，重復(fù)著上場(chǎng)下場(chǎng)。四、并驅(qū)式。用合唱來(lái)闡明樂(lè)舞，用舞劇來(lái)發(fā)揮樂(lè)歌。”

“由于明月社初期發(fā)展的重心在于歌舞劇，有必要交待清楚。”

“一、《葡萄仙子》。1922年寫(xiě)成了這出遞展式的歌舞劇，這是第一部?jī)和瘎?。本劇的主題思想是保護(hù)勞動(dòng)果實(shí)。主角葡萄仙子是葡萄本身和園丁結(jié)合起來(lái)的象征。還有象征自然界的五位仙人——雪花、春風(fēng)、雨點(diǎn)、太陽(yáng)、露珠。它們由冬經(jīng)春夏到秋，促使葡萄發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，至果實(shí)成熟。又有幾種動(dòng)物——喜鵲、甲蟲(chóng)、山羊、兔子和白頭翁，聽(tīng)從仙子的勸告，一同保護(hù)葡萄。表演遞展推進(jìn)，歌腔隨時(shí)變化。其中有相同的曲調(diào)作不同的方式歡唱，使五個(gè)仙人出場(chǎng)的氣氛不同，也有不同的曲調(diào)，突出不同的趣味，使五個(gè)動(dòng)物的個(gè)性也能突出。音樂(lè)不停，適當(dāng)配舞，有了顯著的差別。”