3 月19 日晚上，胡適看了三月份的《留美學(xué)生月報(bào)》（The Chinese Students’Monthly）?！读裘缹W(xué)生月報(bào)》是二十世紀(jì)初年中國(guó)留學(xué)生辦的一個(gè)英文刊物，名為月報(bào)，其實(shí)一年只出八期，每年暑假?gòu)钠叩绞滦菘膫€(gè)月。這份英文刊物從1905 年發(fā)刊，1931 年，由于國(guó)共斗爭(zhēng)延伸到美國(guó)，中國(guó)留學(xué)生組織在左右派對(duì)峙后崩潰，《留美學(xué)生月報(bào)》也隨之成為祭品而?？?。胡適當(dāng)晚在看了三月號(hào)《月報(bào)》里面一些慷慨激昂的言論以后，上床歇息。然而卻輾轉(zhuǎn)未能成眠。于是又起床，一氣呵成地寫了一篇《莫讓愛(ài)國(guó)沖昏頭：告留美同學(xué)書(shū)》（A Plea for Patriotic Sanity: An Open Letter to All Chinese Students）。胡適在這篇公開(kāi)信里指責(zé)留學(xué)生失去了理智，例如，哥倫比亞大學(xué)的中國(guó)同學(xué)會(huì)致電袁世凱，要求他誓死抵抗。①不但留學(xué)生如此，甚至連年長(zhǎng)穩(wěn)健的鐘榮光，即“二次革命”以后流亡紐約的廣東前教育廳長(zhǎng)，也在文章里呼吁中國(guó)要以比利時(shí)抵抗德國(guó)為榜樣，寧可國(guó)破家亡，也不要像朝鮮一樣亡于日本。②胡適反問(wèn)留學(xué)生：如果我們除了毀滅以外，沒(méi)有任何一得，則所有拼命一奪的說(shuō)法，都只是莽夫言勇！他對(duì)留學(xué)生的忠告很簡(jiǎn)單，那就是：大家應(yīng)該力求鎮(zhèn)靜。用他自己的話來(lái)說(shuō)：“讓我們先克盡己責(zé)，那就是求學(xué)。我們不要被新聞所報(bào)導(dǎo)的鼎鼎沸沸沖昏了頭，而忘卻了我們嚴(yán)肅的使命。我們必須要嚴(yán)肅、心如止水、堅(jiān)定不移地求學(xué)。我們必須要臥薪嘗膽，以求振興祖國(guó)——如果它能安然渡過(guò)這個(gè)危機(jī)的話。當(dāng)然，我深信它一定能夠；而即令祖國(guó)這次不幸而覆亡，我們也要讓它從死里復(fù)活！”③ 

①　Hu to Williams, February 25, 1915; 胡適，《胡適留學(xué)日記》，第三冊(cè)，567 頁(yè)。

②　Williams to Hu, February 26, 1915. 

③　Hu to Williams, February 28, 1915. 

④　胡適，《胡適留學(xué)日記》，第三冊(cè)，569-570 頁(yè)。

留美學(xué)生對(duì)胡適這封《告留美同學(xué)書(shū)》的激烈反應(yīng)，是不言而喻的。根據(jù)他自己在日記里所作的綜述，《留美學(xué)生月報(bào)》的總編輯鄺煦坤，批評(píng)胡適“木石心腸，不愛(ài)國(guó)”?！稇?zhàn)報(bào)》的主筆諶立則譏諷胡適在日本東亞大帝國(guó)成立后，可以等著封侯。還有一封托任鴻雋轉(zhuǎn)交的信，由于文字說(shuō)得太不堪，還被任鴻雋給撕了。④胡適把他的《告留美同學(xué)書(shū)》寄給韋蓮司，請(qǐng)她批評(píng)。韋蓮司在回信里，說(shuō)她覺(jué)得那封信確實(shí)是該寫的，特別是有關(guān)學(xué)生的責(zé)任那一段話，確實(shí)說(shuō)得鞭辟入里。但是，她也認(rèn)為縱然一般留學(xué)生的態(tài)度不夠明智，其所反映的卻是股很寶貴的動(dòng)力，因?yàn)樗宫F(xiàn)的是元?dú)?、生命力、以及團(tuán)結(jié)的傾向，這些征兆都很讓人感到振奮。她建議胡適應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)去引領(lǐng)這股動(dòng)力，而不是去澆它的冷水。不要只是告訴留學(xué)生要冷靜；她說(shuō)，當(dāng)那澎湃之氣被激起的時(shí)候，我們只有透過(guò)行動(dòng)——高標(biāo)的的行動(dòng)——才可能健全地進(jìn)入冷靜的境界；在還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)境界之前，一般人是聽(tīng)不進(jìn)冷靜這句話的。她覺(jué)得胡適提倡“克盡己責(zé)”是一個(gè)積極的方案，但應(yīng)該發(fā)揮得更透徹，才可以把它用來(lái)引導(dǎo)留學(xué)生心中被激起的能量。① 

①　“Japanese Demands Arouse Indignation,” The Chinese Students’ Monthly, X.6 (March, 1915), p. 400. 

②　W. K. Chung, “Korea or Belgium,” The Chinese Students’ Monthly, X.6 (March, 1915), p. 334. 

③　Suh Hu, “A Plea for Patriotic Sanity: An Open Letter to All Chinese Students,” The Chinese Students’ Monthly, X.7 (April, 1915), pp. 425-426《胡適留學(xué)日記》; ，第三冊(cè)，591-596 頁(yè)。

④　胡適，《胡適留學(xué)日記》，第三冊(cè)，613 頁(yè)。