“坐?！彼蚰酱螖[了擺手，回頭問(wèn)曉江：“怎么，你忙不過(guò)來(lái)啊？”

“是啊。”曉江說(shuō)。“學(xué)生們晚上缺少娛樂(lè)，幾乎每個(gè)人都寫(xiě)信，寫(xiě)什么的都有，五花八門，我真是應(yīng)接不暇，疲于奔命。”

“幾乎每個(gè)人都寫(xiě)信？楊慕次，你寫(xiě)了沒(méi)有？”

慕次立正答：“沒(méi)有！”

“為什么大家都寫(xiě)家信啊、情書(shū)啊，聊以消遣寂寞，你為什么不寫(xiě)，連一封報(bào)平安的家信也沒(méi)有？”

“因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間消遣寂寞。”慕次趁機(jī)發(fā)泄不滿。杜旅寧不答話，他隨意抽取一封信件來(lái)讀，不過(guò)讀得很認(rèn)真，也很動(dòng)情?！啊铱床灰?jiàn)天空的顏色，看不見(jiàn)花和樹(shù)的自然姿態(tài)，我像一個(gè)空氣中的彩色肥皂泡……這是什么亂七八糟的東西？” 杜旅寧把信放下。

“這是一首新詩(shī)，老師?？床灰?jiàn)天空的顏色，是因?yàn)橥瑢W(xué)們很悲觀?！蹦酱瓮蝗惶痤^來(lái)，直視著杜旅寧。“看不見(jiàn)花和樹(shù)的自然姿態(tài)，是因?yàn)榛ê蜆?shù)的生長(zhǎng)被扭曲了?！?/p>

“花和樹(shù)代表什么？”

“愛(ài)情?！?/p>

“愛(ài)情是什么？”

“愛(ài)情是人類最珍貴、最真摯、最炙熱的、最樸素的情感?！?/p>

“愛(ài)情能夠維持多久？”

“天長(zhǎng)地久?！?/p>

杜旅寧大笑起來(lái)?！拔矣袝r(shí)候真是搞不清楚，你是太幼稚？還是太深沉？”

“他應(yīng)該是對(duì)愛(ài)還很幼稚，用情卻很深沉?！庇釙越蛉ふf(shuō)。緊接著，她把一份密封的檔案交給杜旅寧，說(shuō)：“處座，這是您要的材料。”

杜旅寧接過(guò)檔案，說(shuō)：“這些信件，特別是給父母、老婆孩子的平安家書(shū)，如果不涉及黨國(guó)機(jī)密，檢查完后，就盡快替他們寄出去，其余的信件和情書(shū)一律銷毀?！?杜旅寧走到門邊，突然折回來(lái)，說(shuō)：“曉江，你剛才說(shuō)缺少娛樂(lè)？”

“是。”

“我們應(yīng)該立即調(diào)整一下學(xué)生的課程，比如，交際舞和音樂(lè)。” 杜旅寧說(shuō)到這里，又對(duì)慕次說(shuō)：“這應(yīng)該是你的強(qiáng)項(xiàng)，你不是出身名門嗎？”不等慕次作答，他就轉(zhuǎn)身去了。

交際舞的音樂(lè)很快在校園里響起來(lái)，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，光禿禿的操場(chǎng)成了學(xué)生們娛樂(lè)的重要場(chǎng)所，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間殘酷訓(xùn)練的同學(xué)們，突然身心放松地走進(jìn)了一個(gè)美妙的音樂(lè)世界，多多少少有些興奮，在教官的輔導(dǎo)下，他們的舞姿越來(lái)越規(guī)范，動(dòng)作越來(lái)越嫻熟。但是，教官們搖頭的多，點(diǎn)頭的少，因?yàn)?，學(xué)生們?nèi)鄙倭艘粯釉谖璧钢斜夭豢扇钡臇|西，那就是高雅的氣質(zhì)。

杜旅寧觀察了許久學(xué)生的舞姿，自己也有些技癢，于是，他請(qǐng)俞曉江跳一曲“華爾茲”。學(xué)生們紛紛讓路，大家圍成一個(gè)大圓圈，以便都有好的角度來(lái)觀賞老師的舞蹈。

慕次發(fā)現(xiàn)，郭字瓊與和雅姍不見(jiàn)了。

四周的崗哨都在遠(yuǎn)距離觀看舞蹈，戒備的確松懈了，慕次希望他們能夠全身而退，為了孩子，他們確實(shí)應(yīng)該走了。

夢(mèng)幻般的音樂(lè)響起，由幾對(duì)教官組成的“華爾茲”舞蹈，吸引了眾人的眼球，杜旅寧和俞曉江配合優(yōu)美，快速旋轉(zhuǎn)，如陀螺般美妙，猶如春藤繞樹(shù)般溫柔。不論是圓的旋轉(zhuǎn)，還是順暢的前進(jìn)，多彩的舞步始終牽系著音樂(lè)的節(jié)拍。一曲終了，掌聲四起。

慕次在觀舞的學(xué)生隊(duì)伍中，保持著他一如既往的孤傲，他心中盤算著自己應(yīng)該為那一對(duì)情侶做一點(diǎn)力所能及的事，也就是再次分散警衛(wèi)的注意力，為這對(duì)鴛鴦提供寶貴的“脫逃”時(shí)間。于是他故意嘴唇微微上翹，做出一副不屑的神態(tài)。杜旅寧注意到了他的這種天生傲慢的情緒，于是，向慕次走過(guò)來(lái)。“你好像對(duì)我的舞蹈非常排斥?！?/p>