“哦！對(duì)了，找到你爸了嗎？”

“找到了?！?/p>

“還真是啊！”江辰若有所思，攪動(dòng)著手中的冰沙，漫不經(jīng)心地問道：“他們，對(duì)你還好吧？”

“嗯，好！”

他一問，我一答。話語(yǔ)的空擋，我只顧低頭吃冰沙，一盒紅豆冰沙很快見底，只留一團(tuán)融化后的殘碎冰屑。

抬起頭，看到江辰正盯著我看，他笑問:“怎么樣，好吃吧？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著他一起走出店門。

正是大人們的下班高峰，人潮洶涌，行色匆匆。我和他并肩站在路口，踟躕不前，不知向左，還是向右？不道別，也不說話。

許久，他空茫地看著人群說：“我不想回家，你呢？”

“我也不想回家。”

這座城市的西頭，有一座荒棄的爛尾樓，灰青色鋼筋水泥框架，巋然獨(dú)存，工地上雜草叢生，走進(jìn)去，草深齊腰，忽有大鳥從草叢撲棱棱飛起，嚇人一跳，平添一份驚悚詭異氣氛。

我不知道江辰為何帶我來這里，也不不知道自己為何隨他來這里，這個(gè)我只見第二面的少年，我怎么如此，心無(wú)戒備，不設(shè)防。

或許，這種不辨和盲目，才是愛的迷醉之處。

他拉著我的手上了幾塊水泥板，兩人并肩而坐。

當(dāng)我抬頭那刻，我知道他來此地的意義。

黃昏，一日之盡，一日光華的式微，在這光明和黑暗的溫柔交接時(shí)刻，從喧囂到沉靜，從燥熱至微涼，從繁忙到閑適，波譎云詭的余霞為幕，一排白楊在風(fēng)中婆娑，如大師隨手抹下的一道濃墨，濃墨之下，一條小河蜿蜒而去，聽不見聲響，如同寂靜獨(dú)自擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?，不起回聲。黃昏中那種深藏不露的美，讓人瞬間沉靜下來。

“你為什么不想回家？”我問。

“家中一到晚上，總是有很多人來，煩死了?！彼目跉庵斜M是厭倦。后來，我從同學(xué)口中議論得知，江辰的父母，皆在市政府任要職，位高權(quán)重，自然，家中少不了拜訪送禮逢迎之人。一個(gè)人人羨慕的官二代，卻對(duì)自己的家庭，時(shí)刻想逃離。

“你呢？你為什么不想回家，他們對(duì)你不好嗎？”他又扭頭問我。

“也不是。誰(shuí)知道，也許只是因?yàn)楣陋?dú)吧？不是有人說，人生來就是孤獨(dú)的，到哪里都逃不開?！?/p>

“呵呵！小哲學(xué)家。好吧哲學(xué)家，聽我彈吉他吧！”

他打開吉他包拿出吉他，纖長(zhǎng)的手指輕輕撥弄，一串音符自指間流出。彈奏幾句，恍似忘記譜子，于是翻出譜子來看。在大多數(shù)學(xué)校追求升學(xué)率，視體音美為副課的的應(yīng)試教育時(shí)代，即使是他上過小學(xué)六年初中三年的音樂課，依然無(wú)法迅速辨識(shí)那些密密麻麻的豆芽一般的五線譜。

他皺皺眉，自嘲地笑笑：“它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它?！?/p>

而對(duì)于學(xué)過數(shù)年鋼琴的我，這自然不是難事。我告訴他，哪里是弱起小節(jié)，哪里有休止，甚至每一個(gè)音符的唱名，他驚奇地看著我，旋即低下頭撥弄，隨著我的唱譜和打拍，《獻(xiàn)給愛麗絲》在他的手下，雖然微顯不暢，但卻漸入佳境。

習(xí)習(xí)祥風(fēng)，寂寂如夢(mèng)。

少年何事？愛如初生。

幾遍下來，曲子已流暢許多。年少耐心差，如我幼時(shí)練琴，總是彈巴赫練習(xí)曲三兩遍之后，尋著由頭，上廁所，喝水，吃零食，諸此種種。

他終于不耐煩，停下來，半含戲謔半是驚嘆：“沒想到啊，你這么厲害，學(xué)過什么樂器??？”

樂器，鋼琴？那是我童年噩夢(mèng)，同樣，也是我的少年噩夢(mèng)，我不愿提及，于是不以為然地笑笑：“哦！學(xué)過一點(diǎn)鋼琴?！?/p>

“多才多藝??！沒看出，灰姑娘還是真有兩把刷子?！?/p>

“你才灰姑娘呢？”我略帶嬌嗔地推了他一把。

他也不怒，重又胡亂撥弄著琴弦，夸張地唱道：“你并不美麗，可是你可愛至極，哎呀灰姑娘，我的灰姑娘。也許你不曾想到我的心會(huì)疼，如果這是夢(mèng)，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。……”

我低下頭，緋紅的羞怯笑意與最后一絲瞑色相融，隱匿在黃昏之盡的初生夜色中。