了解大眾演講的獨(dú)特之處對(duì)你十分重要。大眾演講在某種意義上只是一種普通對(duì)話形式的升級(jí)。老師們經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生采用日常用語(yǔ)進(jìn)行同學(xué)間的交流。當(dāng)你碰到某人跟他友好交談時(shí)，你通常都會(huì)以問(wèn)候（比如自我介紹）開(kāi)始，然后談?wù)勀硞€(gè)話題（比如身體），最后才是互相告別（做出結(jié)論）。而課堂演講涉及的一般都是相對(duì)嚴(yán)肅的話題。雖然日常對(duì)話也并不總是那么輕松，但是它的語(yǔ)言限制比較少——對(duì)親密的朋友你可以用任何態(tài)度談?wù)撊魏问?，?duì)話也是一來(lái)一往輪流發(fā)言，這在正式演講中只會(huì)出現(xiàn)在問(wèn)答環(huán)節(jié)。與日常對(duì)話不同的是，演講所用的語(yǔ)言都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，這樣才能吸引更多受眾。但是，無(wú)論日常對(duì)話還是正式演講，你最根本的目的都是向他人傳遞某些訊息。關(guān)于演講，特別是課堂演講，還有另一些與眾不同之處。

圖1-1演講過(guò)程模式

簡(jiǎn)潔。正式的演講一般都盡量簡(jiǎn)短。羅納德·里根（Ronald Reagan）被譽(yù)為“最偉大的演說(shuō)家”。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“所有演講都不應(yīng)該超過(guò)20分鐘”。意思是說(shuō)，20分鐘是一般受眾能夠承受的最大時(shí)長(zhǎng)。所以，你的發(fā)言應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔。

簡(jiǎn)單。如果只有五分鐘時(shí)間做演講，其實(shí)你講不了太多內(nèi)容，特別是一開(kāi)始的介紹環(huán)節(jié)還要占去一分鐘、最后的結(jié)論部分也要占去大約半分鐘時(shí)間。那么在剩下的三分半鐘時(shí)間里你該怎樣圍繞一個(gè)主題發(fā)表演講呢？必須要將復(fù)雜的話題簡(jiǎn)略化，結(jié)構(gòu)繁復(fù)就化整為零，命題深?yuàn)W就淺談概述。美國(guó)總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯（AbrahamLincoln）1863年的葛底斯堡演說(shuō)就是在短短三分半鐘時(shí)間里完成了一次“深刻的講話”。

有限。將主要內(nèi)容分小點(diǎn)列成清單的做法已經(jīng)非常普及，凡事只要“十個(gè)理由”就能說(shuō)明白，這一點(diǎn)也幾乎是盡人皆知。即使如此，你依然要把演講內(nèi)容嚴(yán)格限制在極少數(shù)的幾個(gè)要點(diǎn)里——通常是兩個(gè)或三個(gè)。為什么？因?yàn)槿藗兏居洸蛔√?。如果你向?tīng)眾提問(wèn)：“我的三個(gè)主要觀點(diǎn)是什么？”倘若聽(tīng)眾能答對(duì)其中一二，你已經(jīng)算是很走運(yùn)了。試問(wèn)你自己還能否記得某位政治家在全球變暖、干細(xì)胞研究、仇恨犯罪以及掃除文盲等問(wèn)題上的態(tài)度嗎？恐怕你真能記起的也是寥寥無(wú)幾。相比起來(lái)，我們更容易記住的還是那些簡(jiǎn)短的口號(hào)或宣言，比如“抵制收稅”“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)”“人人有工作”。

重要。演講必須言之有物。再好的演說(shuō)如果只是圍繞塵垢秕糠侃侃而談，那也只能是一個(gè)空殼子。但是如果選題有力度、合時(shí)宜，即使表達(dá)技巧稍顯遜色，依然能夠?qū)θ水a(chǎn)生影響。作為聽(tīng)眾，凡是于己重要的訊息我們都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。