我有一位農(nóng)夫朋友，他從一個懶惰的人那里買來一塊地。初春播種時，這塊地原先的主人只種了一些蔬菜，沒有播種。我的農(nóng)夫朋友買下這塊地時，已是五月下旬，他的鄰居們對他說：“現(xiàn)在你只好再種一些蔬菜了，畢竟春天都過去了，再想種糧食也已經(jīng)來不及了。”不過，這位農(nóng)夫很擅長思考，有著極強(qiáng)的分析決斷力。他斷定，當(dāng)時還來得及播種一些晚熟的谷物。在這個想法的指導(dǎo)下，他便去將農(nóng)田仔細(xì)翻耕了一遍，將晚熟的谷物種子撒播在其中。經(jīng)過一番精心的照料，當(dāng)年這塊地喜獲豐收，收成甚至好過他的那些鄰居。

這件事告訴我們，你若是真的有進(jìn)取心，希望改變自己，彌補(bǔ)自己受教育水平低的缺憾，那你一定要明白一點：世間任何一個人都能做你的老師。印刷工人可以傳授給你印刷的知識，泥瓦匠可以傳授給你建造房屋的技術(shù)，農(nóng)夫則可以傳授給你種田的方法。

只有竭盡所能，通過各種各樣的途徑學(xué)習(xí)知識，一個人才能變得學(xué)識淵博，胸襟開闊，愛好廣泛。這樣的人不管遇到什么樣的問題，都能應(yīng)付自如。

絕大多數(shù)人都對大學(xué)教育重視得過了頭，特別是那些沒有接受過大學(xué)教育的人。有些人因為貧窮或是身體不好，不能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。他們便將這視作一種巨大的損失和缺陷，終此一生，都無法彌補(bǔ)。有些人甚至有這樣一種想法，無論自己自學(xué)得多么努力，都不能跟接受過大學(xué)教育的人的知識水平相媲美。在這些人看來，自學(xué)只能使他們獲取很少的一點知識。其實，很多著名的學(xué)者都沒讀過大學(xué)，有些甚至連中學(xué)都沒讀過。

我有一位年輕的朋友，連小學(xué)都沒讀完，最后卻成了一名歷史學(xué)家，因為他讀過很多歷史名著以及名人傳記。不少跟他見過面的人，都以為他受教育水平很高，對他的學(xué)識贊嘆不已。盡管他對文法并不精通，但他卻通過勤奮的自學(xué)和大量的閱讀，將自己的英文提升到了極高的水平。在大量閱讀名著的過程中，他的寫作風(fēng)格不知不覺深受感染，變得非常優(yōu)雅、動人。在當(dāng)時的情況下，他能依靠自學(xué)取得這樣的成就，真是令人驚嘆?，F(xiàn)代社會中可以幫助人們自學(xué)的書籍質(zhì)量越來越高，數(shù)量越來越多，對于那些有上進(jìn)心的人來說，現(xiàn)在的機(jī)會無疑比過去好了很多。

一個人若想提升自己的教育水平，大可以利用空余時間到函授學(xué)校進(jìn)修。很多人年輕時沒有機(jī)會接受教育，年老之后，他們到函授學(xué)校學(xué)到了很多知識，并因此獲得了成功。

很多早年經(jīng)歷坎坷的人，成年之后都會有這樣一種想法：青年時代是一生之中最寶貴的一段時光，在此期間，若是沒有機(jī)會接受教育，那年老之后，便更沒辦法接受教育了。但實情卻并非如此，只要你愿意學(xué)習(xí)，隨時都能找到機(jī)會。一個人若能做到將所有空余時間都用來自學(xué)，專心致志地學(xué)習(xí)知識，那他早年欠缺的學(xué)校教育，便能得到徹底的彌補(bǔ)。不僅如此，他還有可能成為博學(xué)多才之人。

無論我們身處人生中的哪個階段，都能接受教育。中年人的經(jīng)驗更豐富，分析決斷力更強(qiáng)，而且中年人明白時間有多么寶貴，他們更能抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)，因此從很多角度來說，中年人學(xué)習(xí)會比年輕人更有優(yōu)勢。

不少人青少年時期尚在學(xué)校里卻不好好讀書，未能掌握很多知識。人到中年，他們終于醒悟，開始努力學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己在知識方面的不足。這些人最后取得的成就，也往往會令人大吃一驚。

人生在世，每時每刻都在接受教育，我們所處的這個社會，其實就是一個巨大的學(xué)校。在這所學(xué)校中，最有益的教學(xué)資料莫過于我們?nèi)粘＝佑|到的人與事，以及從中獲取的經(jīng)驗。任何人都能隨時隨地汲取有用的知識，只要他肯打開自己的心，去跟外界溝通。在將知識吸收到自己體內(nèi)以后，便可以利用空余時間將這些知識認(rèn)認(rèn)真真地咀嚼、消化掉，將零散的知識匯總起來，使其變得更加精細(xì)，更具價值。