正文

第二章 圣前童生(5)

儒道至圣1:文曲星耀 作者:永恒之火


接著就是最后九張?jiān)嚲?,一共十八題,要求默寫(xiě)出題目要求的眾圣名篇章節(jié)??鬃雍土粊喪サ闹鞅乜迹乔捌叩李},一點(diǎn)都不生僻,大半的考生都會(huì)。剩下的十一道題出自其他半圣,其中三位半圣考官的名篇各占一題,方運(yùn)都背過(guò),已經(jīng)儲(chǔ)存在奇書(shū)天地中。答完所有題,方運(yùn)放下毛筆,揉了揉酸疼的手腕。

咚!咚!

兩聲鑼正好響起,方運(yùn)立刻知道是下午兩點(diǎn)。圣元大陸的官方時(shí)間仍然是十二時(shí)辰制。百年前公輸家的工匠為了讓時(shí)間更精確,把每天分了兩個(gè)十二時(shí),由于新的時(shí)間單位只是一個(gè)時(shí)辰的一半,所以稱之為小時(shí),時(shí)辰則稱為大時(shí)。數(shù)字畢竟比文字方便,因此小時(shí)制和草書(shū)一樣在分秒必爭(zhēng)的軍中大受歡迎,然后在民間逐漸傳開(kāi)。

再過(guò)一個(gè)小時(shí),就要收卷子,然后會(huì)發(fā)詩(shī)詞的試卷。方運(yùn)仔細(xì)檢查了一小時(shí),確認(rèn)沒(méi)有一個(gè)污點(diǎn)和錯(cuò)別字,答對(duì)了全部的試題。

“可惜!我以前沒(méi)怎么練字,這字有些差了,按照慣例會(huì)降一等。甲是拿不到了,應(yīng)該可以拿個(gè)乙。等考完童生,一定要努力練字,在圣元大陸不練字不行?!?/p>

最后方運(yùn)在指定的地方寫(xiě)上自己的考牌號(hào)、姓名以及住址。不多時(shí),銅鑼響了三次,馬車(chē)再度前來(lái),周?chē)⒖虃鱽?lái)低沉的喧鬧聲和抱怨聲,顯然大多數(shù)人都無(wú)法答完,都覺(jué)得時(shí)間不夠用。發(fā)卷的人把詩(shī)詞卷給了方運(yùn),然后收走“請(qǐng)圣言”的三十張?jiān)嚲怼?/p>

方運(yùn)細(xì)看詩(shī)詞題目,這才放了心。詩(shī)詞沒(méi)有要求平仄,只要求押韻和扣題,五言、七言、絕句、律詩(shī)、詞、駢文或賦皆可。除了駢文和賦,詩(shī)詞要求押橫部、紹部、東部和元部四韻之一。主題也常見(jiàn),在春和邊塞兩個(gè)主題中選其一。

方運(yùn)想了片刻,決定寫(xiě)一首邊塞詩(shī),但他眼中卻一片茫然,無(wú)從下筆。

“以我現(xiàn)在的詩(shī)詞水平,在甲乙丙丁四等中,至多是丙等,很可能無(wú)法考中童生??梢强疾恢型冶厮罒o(wú)疑!”

方運(yùn)沉思許久,輕嘆一聲,心中默念奇書(shū)天地。但這次沒(méi)有書(shū)出現(xiàn),也沒(méi)有突出的金字。方運(yùn)猜到可能是沒(méi)有固定的答案,所以奇書(shū)天地不能準(zhǔn)確地列出來(lái)。于是方運(yùn)在心中列出條件,要押四韻之一,要是邊塞詩(shī),而且要符合主戰(zhàn)的思想,必須是名人作品,務(wù)必要考一個(gè)好名次,盡可能成為童生。

方運(yùn)挑來(lái)選去,選了一首詩(shī)圣杜甫的《歲暮》,五言律詩(shī),是一首很出名的邊塞詩(shī),符合圣元大陸韻中的橫青部。方運(yùn)沒(méi)有直接寫(xiě)到卷面上,而是提筆寫(xiě)在一張白紙上當(dāng)草稿,寫(xiě)完再看合適不合適,畢竟考試的忌諱太多。

《歲暮》的內(nèi)容是寫(xiě)臨近年關(guān),北方還在打仗,前方將士日夜流血,但朝廷大員卻沒(méi)有全力出戰(zhàn),詩(shī)人想要報(bào)國(guó)卻無(wú)門(mén),因而抨擊官員無(wú)能。景國(guó)和草蠻中的狼蠻一族經(jīng)常交戰(zhàn),年前打仗很正常,所以方運(yùn)不怕跑題。

“歲暮遠(yuǎn)為客,邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺……”

寫(xiě)到這里的時(shí)候,方運(yùn)突然停下筆。就在此時(shí),位于考房附近的一處涼亭外,縣令和縣文院的院君突然站起,望向方運(yùn)所在的方向。兩人看了片刻,相視一笑,都從對(duì)方的眼里看到濃濃的喜悅。

一旁的州文院學(xué)正稍遲也站起來(lái),笑著說(shuō):“祝賀祝賀!才氣躍動(dòng),至少是詩(shī)成出縣,甚至可能是詩(shī)成達(dá)府。兩位教化有功啊,今年的考評(píng)必是上上!”

縣令蔡禾笑道:“哪里哪里!萬(wàn)學(xué)正謬贊了,目前他才氣未定,還不能輕易下結(jié)論?!?/p>

萬(wàn)學(xué)正又道:“應(yīng)該是那個(gè)神童方仲永吧?”

蔡縣令遲疑一下說(shuō):“不。我記得很清楚,方仲永不在那個(gè)方向?!辈炭h令是進(jìn)士出身,身具強(qiáng)大的才氣,已經(jīng)能夠過(guò)目不忘。蔡縣令剛說(shuō)完,三人詫異地再次看向方運(yùn)考房所在的方向。

“才氣消退,可惜了!”蔡縣令說(shuō)完,失落地坐下。

縣院君也嘆道:“可惜了!”

萬(wàn)學(xué)正急忙說(shuō):“兩位切莫憂慮,或許那名考生能夠續(xù)接,更何況那位神童還沒(méi)有寫(xiě)成!”突然,三個(gè)人一起轉(zhuǎn)頭望向另一個(gè)方向,露出期待之色。

不一會(huì)兒,蔡縣令微笑道:“好!才氣穩(wěn)固,詩(shī)成出縣,那個(gè)位置,坐的正是方仲永?!?/p>


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