“十年成一流”，憑什么？就憑這些“海外取經(jīng)”的掌門人嗎？就憑現(xiàn)在行政人員遠多于教員的“教育制度”嗎？

“在不遠的將來，北大學生在‘世界課堂’教學大樓里，上午八點鐘與德國一流大學的最好學生一起上課，十點是美國的，下午二點是臺灣的，四點鐘又與日本一流大學學生修共同的課程……”有人曾這樣談北大“培養(yǎng)一流本科生”的模式。

北大錄取的本科生，本來就是“一流”的，但按“世界課堂”的模式去培養(yǎng)，四年下來，不是二流，就是三流，不可能再有“一流”了！

假如北大這樣的模式是對的，北大就應該取消，所有中國大學都應該取消。政府就應用辦大學的錢，直接送中國學生去德、美、日等所謂“一流國家”，四年后我們就可以收獲“一流學生”。既簡單，又明快，還省錢，何樂而不為呢？

以為靠“世界課堂”，就能培養(yǎng)“一流本科生”，這樣的想法就不是“一流想法”，有這樣想法的大學就不是“一流大學”！

遙想大學當年，我們中華民族，在教育上，已經(jīng)有一條腿邁入了“一流”，只差半步就能成了，如西南聯(lián)大，如無錫國專。這條“舊式的到一流之路”，我們?yōu)槭裁床蝗ト〗?jīng)呢？

沒有“大師”，沒有“一流”，一心“海外取經(jīng)”乃是歧途。在中式教育“全盤西化”（自1912年民國政府取消中小學讀經(jīng)課始）之前，我們是有“大師”，有“一流”的；在中式教育“全盤西化”之后，我們沒有“大師”，沒有“一流”了。這其中的因果關聯(lián)，難道我們還看不出！幻想通過“海外取經(jīng)”而出“大師”，而成“一流”，是夢，是大夢，是噩夢！

路就在腳下，只看我們愿不愿意走，只看我們敢不敢走。

中華民族從來就是“大師”輩出的，中式教育從來就是世界“一流”的。怎么到了現(xiàn)在，我們要“大師”，要“一流”的時候，還要花那么多老百姓的血汗錢，送給外國人？

遙想大學當年，遙想三千年中國教育，面對現(xiàn)實，面對現(xiàn)在，惟有仰天長嘆，嗚呼哀哉！