六　他是宗月大師

老舍的成長(zhǎng)得益于兩位偉大老師的教育，一位是在貧困中養(yǎng)育他，教他自立自強(qiáng)的母親；另一位就是帶他走進(jìn)私塾，教他讀書達(dá)理的宗月大師。

到了幼年入學(xué)的光景，老舍沒有表現(xiàn)出名人傳記中慣常記載的“幼懷大志，寡言笑，囊螢刺股……”的超常行為。和無數(shù)窮人的孩子一樣懵懂無知，“見別人吃糖餡燒餅就饞得慌”(《自傳難寫》)。年幼的老舍“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡的人?！?/p>

法國(guó)哲學(xué)家愛爾維修十分強(qiáng)調(diào)教育的力量，他認(rèn)為每個(gè)孩子都要接受教育，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。并不知道讀書是怎么一回事，甚至差點(diǎn)兒因?yàn)榧彝ヘ毨Фe(cuò)失上學(xué)的機(jī)會(huì)。因?yàn)楦F困而無力上學(xué)，在那個(gè)年代是再正常不過的事了：老舍的哥哥舒慶瑞就因此而錯(cuò)過了念書的機(jī)會(huì)。老舍回憶說：“因家貧體弱，母親有時(shí)候想叫我去上學(xué)，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學(xué)費(fèi)，所以一直到九歲我還不識(shí)一個(gè)字。說不定，我會(huì)一輩子也得不到讀書的機(jī)會(huì)。”母親雖然知道讀書的重要，可是每月間三四吊錢的學(xué)費(fèi)，實(shí)在讓她為難?！澳赣H是最喜臉面的人。她遲疑不決，光陰又不等待著任何人，荒來荒去，我也許就長(zhǎng)到十多歲了。一個(gè)十多歲的貧而不識(shí)字的孩子，很自然的去做個(gè)小買賣——弄個(gè)小筐，賣些花生、煮豌豆，或櫻桃什么的。要不然就是去做學(xué)徒。母親很愛我，但是假若我能去做學(xué)徒，或提籃沿街賣櫻桃而每天賺幾百錢，她或者就不會(huì)堅(jiān)決的反對(duì)。窮困比愛心更有力量?！?《宗月大師》)“窮困比愛心更有力量”，這就是現(xiàn)實(shí)生活，殘酷然而真實(shí)。