5.挺然特立，做第一等人物

(道光二十五年二月初一日與諸弟書)

原文

四位老弟足下：

去年十二月廿二日寄去書函，諒已收到。頃接四弟信，謂前信小注中誤寫二字，其詩比即付還，今亦忘其所誤謂何矣。

諸弟寫信，總云倉忙。六弟去年曾言城南寄信之難，每次至撫院赍奏廳打聽云云，是何其蠢也！靜坐書院，三百六十日，日日皆可寫信，何必打聽折差行期而后動筆哉？或送至提塘，或送至岱云家，皆萬無一失，何必問了無關(guān)涉之赍奏廳哉？若弟等倉忙，則兄之倉忙殆過十倍，將終歲無一字寄家矣。

送王五詩第二首，弟不能解，數(shù)千里致書來問，此極虛心，余得信甚喜。若事事勤思善問，何患不一日千里？茲另紙寫明寄回。

家塾讀書，余明知非諸弟所甚愿，然近處實無名師可從。省城如陳堯農(nóng)、羅羅山皆可謂明師，而六弟、九弟又不善求益，且住省二年，詩文與字皆無大長進。如今我雖欲再言，堂上大人亦必不肯聽。不如安分耐煩，寂處里閭，無師無友，挺然特立，做第一等人物，此則我之所期于諸弟者也。

昔婺源汪雙池先生，一貧如洗，三十以前在窯上為人傭工畫碗，三十以后讀書，訓蒙到老，終身不應(yīng)科舉，卒著書百余卷，為本朝有數(shù)名儒。彼何嘗有師友哉？又何嘗出里閭哉？余所望于諸弟者，如是而已，然總不出乎“立志有恒”四字之外也。

買筆付回，刻下實無妙便，須公車歸乃可帶回。大約府試院試可得用，縣試則趕不到也。諸弟在家作文，若能按月付至京，則余請樹堂看。隨到隨改，不過兩月，家中又可收到。書不詳盡，余俟續(xù)具。兄國藩手草。

譯文

四位老弟足下：

去年十二月二十二日寄回家中的信想必已經(jīng)收到了吧，不久就接到了四弟的來信，說前一次信中的批注有兩個錯字。那首詩很快就能寄給你了，現(xiàn)在也忘了錯字在什么地方。

弟弟們寫信時總是說時間倉促。六弟去年曾說過在城南寄信很難，每次要到撫院赍奏廳打聽，等等，怎么這樣笨呢？三百六十天都靜坐在書院里，天天都可以寫信，何必打聽信差出發(fā)的時間，然后再動筆呢？或者送給主管寄信的官員，或者送到岱云家中，都萬無一失。何必去問與此無關(guān)的赍奏廳呢？如果弟弟們都忙，那么我比你們忙十倍，恐怕一年到頭也不會給家里寄去一個字的書信了。送給王五的第二首詩，弟弟說看不懂，幾千里外寫信來詢問，這非常虛心，我收到信后很高興。如果每件事情都能勤于思考，善于發(fā)問，何愁學問不會一日千里呢？現(xiàn)在用另外的紙寫明白，寄回家中。

讓弟弟們在家塾中讀書，我知道弟弟們都不愿意，但是附近確實沒有名師可以跟隨學習，省城里像陳堯農(nóng)、羅羅山這兩位先生都算得上是好老師，但六弟、九弟不善于向人家請教；況且在省城住了兩年，詩文和書法都沒有大長進。現(xiàn)在我雖然想為弟弟們說話，但堂上的親長們一定不會采納。不如靜下心來，培養(yǎng)耐心，甘于寂寞地住在家中，沒有老師，沒有朋友，自己卻能傲然自立，作第一等的人才，這就是我對弟弟們的期望了。

過去婺源的汪雙池先生一貧如洗，三十歲以前在瓷窯為別人做畫碗工，三十歲以后讀書，在私塾做啟蒙老師一直到老，終生沒有參加科舉考試，卻寫下了百余卷的著作，成為本朝有數(shù)的大儒之一。他又何嘗有老師和朋友？又何嘗出過遠門？我對弟弟們的期望，就是如此，然而總是不超出“立志有恒”這四個字罷了。

已經(jīng)買好筆寄回去，目前實在是沒有方便的機會，等到舉人們回鄉(xiāng)時才可以帶回去。大約在府試院試時可以用得上，縣試時估計趕不上了。弟弟們在家里寫的文章，如果能按月寄到京城，那我就請樹堂看看。寄到之后就修改，不過兩月之內(nèi)，家中就可以收到已經(jīng)改過的文章。書不詳盡，余俟續(xù)具。兄國藩手草。

曾國藩語錄

1.若事事勤思善問，何患不一日千里？

2.不如安分耐煩，寂處里閭，無師無友，挺然特立，做第一等人物，此則我之所期于諸弟者也。

3.余所望于諸弟者，如是而已，然總不出乎“立志有恒”四字之外也。