二、我心中永遠(yuǎn)的好老師

張仁壽

謝瑞淡教授是我作為77級(jí)大學(xué)生在原杭州大學(xué)求學(xué)時(shí)的老師，也是畢業(yè)以后牽掛最多、聯(lián)系較為頻繁的先生之一。但是，由于近年來(lái)忙于行政管理工作和各種雜事，我已有好久沒(méi)有見(jiàn)到他了。

前不久，我有些意外又相當(dāng)驚喜地收到謝瑞淡教授給我和鄭勇軍教授的一封情文并茂、落款時(shí)間于2010年9月17日的親筆信。信中寫(xiě)道：“我離休二十年來(lái)，息影投林，平居里巷，猶如閑云野鶴，返璞歸真?！e來(lái)無(wú)事，怡然自?shī)?，興之所至，筆亦隨之，曾發(fā)表不少詩(shī)、文、楹聯(lián)。志趣所在，不可奪也。……所以將它們編輯成冊(cè)?！瓪q月如流，年華易老。憶往昔情誼，猶歷歷在目。祝愿你們堅(jiān)貞不渝，銳意開(kāi)拓，奮發(fā)進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌。”在信中，還囑我倆為他這本帶有“回憶錄”性質(zhì)、現(xiàn)在呈現(xiàn)在讀者面前的大作寫(xiě)點(diǎn)“感言”，“敢望振臂相助，鼎力玉成，不勝感荷之至。你們公務(wù)繁忙，分開(kāi)寫(xiě)或合寫(xiě)，都可以，長(zhǎng)短不拘”。讀著先生言辭懇切的來(lái)信，看著先生娟秀的字跡，我受寵若驚，心潮起伏，記憶的閘門(mén)隨之打開(kāi)，當(dāng)年他授課時(shí)的音容笑貌歷歷在目，師生之交的一些美好往事再次浮現(xiàn)于腦際。

我認(rèn)識(shí)謝老師是在32年前的1978年早春二月。那時(shí)，我這個(gè)出身于溫州樂(lè)清的農(nóng)家子弟，懷著十分興奮喜悅的心情和對(duì)前程的美好憧憬來(lái)到原杭州大學(xué)政治系讀書(shū)（1980年9月，政治系分為經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)兩系，我成為經(jīng)濟(jì)系的一名學(xué)生）。

謝老師是當(dāng)時(shí)政治系為數(shù)不多的副教授之一（他1978年晉升為副教授，那時(shí)該系似乎沒(méi)有教授），給我們主講“資本論”輔導(dǎo)、“現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)研究”、“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”（資本主義部分）等核心課程。其時(shí)，造成我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化歷史浩劫的“文化大革命”結(jié)束不久，百?gòu)U待興，大學(xué)的軟硬件設(shè)施均極差，我們77級(jí)和78級(jí)兩個(gè)年級(jí)共二三百人往往集中在一個(gè)簡(jiǎn)陋的大教室一起上課，沒(méi)有麥克風(fēng)，全憑老師們使出渾身力氣大聲講課?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是辛苦老師們了。

謝老師學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課時(shí)旁征博引，條分縷析，課堂教學(xué)效果很好，深得學(xué)生們喜愛(ài)和好評(píng)。當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)五十五六歲，身材又瘦小單薄，但在課堂上總是精力充沛，十分投入，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，并伴有大幅度的手勢(shì)，不停地在講臺(tái)前左右走動(dòng)。他講到激動(dòng)處，激情澎湃，頭腦微微左右晃動(dòng)，有時(shí)忘情得幾乎到了“聲嘶力竭”、手舞足蹈的地步，像一塊巨大的磁石緊緊地吸引著學(xué)生的目光和注意力。在他課堂上，抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)變得生動(dòng)而不再枯燥乏味，而喜愛(ài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生于是聽(tīng)得如醉如癡。在30年后的今天回憶起來(lái)，謝老師授課的場(chǎng)景依然栩栩如生，對(duì)他傳道授業(yè)解惑的師者風(fēng)范和敬業(yè)精神更是欽佩有加。

或許是由于溫州偏居一隅、天高皇帝遠(yuǎn)的緣故，溫州人特別重老鄉(xiāng)觀念和老鄉(xiāng)情誼，我也不例外。雖然謝老師是平陽(yáng)人而我是樂(lè)清人，但因?yàn)橥菧刂萑?，使我?duì)他多了一層地域上的親近感。后來(lái)我漸漸了解到，他的父親謝俠遜先生在新中國(guó)成立前就是中國(guó)的象棋“棋王”和著名的愛(ài)國(guó)人士，據(jù)說(shuō)與周總理對(duì)弈過(guò)，這使我對(duì)謝老師又增加了一份崇敬之情。幸運(yùn)而又湊巧的是，他還是我大學(xué)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師。這不是我自主選擇導(dǎo)師的結(jié)果，而是由經(jīng)濟(jì)系分配指定的（至于是否是謝老師選擇了我就不得而知了）。

當(dāng)時(shí)中國(guó)的大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，幾成一部《資本論》治天下的局面，西方現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)是作為批判對(duì)象引進(jìn)課堂的，且課時(shí)少得可憐。我對(duì)《資本論》可謂情有獨(dú)鐘，反復(fù)認(rèn)真閱讀思考，于是也把畢業(yè)論文題目選為《試論馬克思兩種意義上的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間》。顯然，這是一個(gè)相當(dāng)抽象而不大好寫(xiě)的選題。論文初稿交給謝老師后，我懷著有點(diǎn)忐忑不安、誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心情，等待著老師的批評(píng)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

過(guò)了不久的某一天，在文二路當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)系所在的大門(mén)口，我看到謝老師騎著一輛尺碼較小的舊自行車(chē)進(jìn)來(lái)。一看到我，他就從車(chē)上飛快地跳下來(lái)，滿面春風(fēng)，熱情洋溢，用帶有比較濃重溫州口音的普通話對(duì)我說(shuō)：“張仁壽，你的文字功夫很好啊，論文寫(xiě)得相當(dāng)不錯(cuò)??！”看得出來(lái)，他對(duì)我的小作是相當(dāng)滿意的，甚至有幾分為我激動(dòng)的樣子。至于我本人，由于受到自己尊敬的先生鼓勵(lì)，內(nèi)心自然更是激動(dòng)——盡管表面上顯得比較平靜。今天，我也是一個(gè)大學(xué)教師，這么多年后回想起來(lái)，依然對(duì)先生的鼓勵(lì)感到幾分溫馨和滿足！這也是謝老師為師之道的一個(gè)高明之處，他總是抓住機(jī)會(huì)給學(xué)生以鼓勵(lì)和信心。或許，這是教育學(xué)的一個(gè)基本定理：多一些鼓勵(lì)遠(yuǎn)比批評(píng)更能持久地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，能夠培育學(xué)生探索問(wèn)題的熱情和信心。

我大學(xué)畢業(yè)離開(kāi)杭州大學(xué)后，與謝老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不太多，但我知道先生一直在惦記和關(guān)心著我。我在福建師范大學(xué)讀政治經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位期間，與謝老師偶有通信聯(lián)系，假期也到他府上拜訪過(guò)。只是有一次，先生給我來(lái)信，我卻不敢回復(fù)。那是我1984年底研究生畢業(yè)前夕，先生受杭州大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的委托給我寫(xiě)信說(shuō)情，希望我回到母校教書(shū)，而我當(dāng)時(shí)一心想到浙江省社會(huì)科學(xué)院工作，以便能有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查，多了解些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并能從常青的生活之樹(shù)上汲取更多養(yǎng)分。因此，我覺(jué)得既不好意思謝絕恩師的好意，又感到不好回信解釋，有點(diǎn)左右為難，最后我還是選擇了不回信。好在先生向來(lái)心胸坦蕩，寬宏待人，并沒(méi)有將此事放在心上，后來(lái)見(jiàn)到我時(shí)也沒(méi)有提起?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得這樣做不僅很失禮貌，也是相當(dāng)幼稚的想法。

我研究生畢業(yè)到浙江省社科院工作后，也有些與先生接觸、向他當(dāng)面請(qǐng)教請(qǐng)安的機(jī)會(huì)。讓我感到特別高興的是，每次見(jiàn)到先生，他總是笑容滿面，精神矍鑠，樂(lè)觀向上，往往細(xì)數(shù)同學(xué)們?cè)趨⒓庸ぷ骱笕〉玫囊恍I(yè)績(jī)，可見(jiàn)先生的心中始終裝著我們這批77級(jí)畢業(yè)生。先生有時(shí)還說(shuō)到曾看過(guò)我發(fā)表在什么刊物上的文章等等，仍然不忘鼓勵(lì)我做學(xué)問(wèn)，而我也總是重視他的諄諄教誨，感激他的真誠(chéng)鼓勵(lì)，并把它視為一種難得的鞭策和關(guān)愛(ài)。但是，由于自己十多年來(lái)忙于行政事務(wù)，加上勤奮努力不夠，也沒(méi)做出什么學(xué)問(wèn)來(lái)，真是有愧于先生的鼓勵(lì)和期待了！

謝老師執(zhí)教四十多年，1987年被評(píng)為經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，桃李滿天下。作為一位老師，他為學(xué)生投注了所有的熱情和激情，所有的智慧和辛勞、所有的愛(ài)心和期待……可以說(shuō)，他是用自己的一生在詮釋著師者的蘊(yùn)意，平凡中顯示著崇高，嚴(yán)格要求中體現(xiàn)出潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的關(guān)愛(ài)。在我的心目中，他是一位正直善良，愛(ài)生如子，富有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，深得學(xué)生喜愛(ài)和尊敬的好老師。因此，他當(dāng)之無(wú)愧屬于老一輩知識(shí)分子群體中的一個(gè)優(yōu)秀代表。

今年，先生已87歲高齡。在此，我衷心祝愿先生一如既往地豁達(dá)樂(lè)觀，健康快樂(lè)，像他的父親一樣長(zhǎng)壽百歲！

紙短情長(zhǎng)，就此打住。

是為“感言”。

記于杭州海月花園寓所

2010年11月15日

（作者：浙江工商大學(xué)副校長(zhǎng)、教授）