作為學(xué)者的周谷城副委員長

史學(xué)大師周谷城先生是毛澤東的老鄉(xiāng)和好友，擔(dān)任過中國農(nóng)工民主黨中央主席、全國人大常委會副委員長?？墒窃谖业男哪恐兴冀K是一位令人尊敬的老師。

周老熱情爽朗，笑意盈盈。談起話來激情澎湃，滔滔不絕，一派詩人風(fēng)度。

周谷城與鄒士方交談（20世紀(jì)80年代）

1982年我在全國政協(xié)學(xué)習(xí)委員會（學(xué)習(xí)委員會主任是聶元梓之兄聶真）辦公室工作。一次開會分組討論，我作為周谷城先生那個小組的秘書，有機會在會議間隙向他討教做學(xué)問的道理。他循循善誘，諄諄教誨，使我茅塞頓開，受益匪淺。

1982年春天他同我談起“博”與“精”的關(guān)系，說：“我總愛給學(xué)生題‘博大精深’四字。我的意思是學(xué)習(xí)、研究歷史要朝著‘博大精深’的方向努力?！汀币徊豢?，沒有‘博’就限于‘窄’，沒有‘精’就流于‘空’。有的人只拘泥于考證某個史實，鉆到里面出不來，放棄了從整個歷史觀上的把握；有的人只習(xí)慣于泛泛而談，不能在某個具體問題上研究得更深一些，這都不好。正確的方法是把二者結(jié)合起來，即正確處理‘博’與‘精’的關(guān)系。我主張年輕時什么書都看，各種歷史書都看，歷史以外的書也要看?！恰幕A(chǔ)，只有‘博’才能從中抽出條理來。而三十歲以后要抓住‘精’字。但遇到解決不了的具體問題還要廣泛看。這就是由博反約，由約反博，再由博反約……循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。關(guān)于‘博’與‘精’的關(guān)系，前人早有論述。如：讀書不多，無以證理之變化；多而不求于心，則為俗學(xué)。這似乎是章太炎的話。又如孟子說的‘博學(xué)而詳說之，將以反說約也。’”

周谷城贈鄒士方《史學(xué)與美學(xué)》扉頁

周谷城題贈鄒士方

周老知道我治美學(xué)，就在我的兩本紀(jì)念冊上分別書寫了：“充實之謂美，充實而有光輝之謂大?！彼€書贈我條幅一件，寫的是他的詩《在上海美學(xué)研究會上》：“學(xué)問從來為事功，不爭門戶不稱尊。春申今日稱多士，美學(xué)無妨張一軍?！彼n我一函，信封和信箋都用紅鉛筆書寫。一本紀(jì)念冊、條幅和書信已不知去向。但他1986年1月4日題贈我的《詩詞小集》仍在。

1985年我與老新聞家徐盈、周老的孫女周均美去周老北太平莊寓中拜望他，拍了幾張照片。