懷著一顆忐忑不安的心，我走進(jìn)吳老師家的胡同，左彎右拐的路仿佛永遠(yuǎn)也走不完。近了，卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。他在休息，不練琴？

明天你就來(lái)上課

□秦林

最后一次離開胡老師的家，她送我到門口，一再囑咐：

“你帶著我這封信，見到吳門先生，交給他。他就會(huì)說(shuō)：‘明天起你就來(lái)上課?！?/p>

為什么？胡老師含笑不答。轟轟的列車聲，并沒(méi)有打斷我的思路——跟胡老師學(xué)了幾年古箏，在技藝上雖未臻化境，但也達(dá)到一定水平。這次公司派我為駐H市的商業(yè)代表，離鄉(xiāng)背井倒是無(wú)所謂，習(xí)慣了就好，只是要因此長(zhǎng)時(shí)間不能接觸古箏，那不就日久荒疏了嗎？因此，胡老師替我寫了一封介紹信，要我去拜見H市一位著名的古箏老師。

他會(huì)是一位嚴(yán)師嗎？他會(huì)看完介紹信后說(shuō)“明天起你就來(lái)上課！”嗎？

懷著一顆忐忑不安的心，我走進(jìn)吳老師家的胡同，左彎右拐的路仿佛永遠(yuǎn)也走不完。近了，卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。他在休息，不練琴？

更近了，一個(gè)學(xué)生模樣的少女走出來(lái)，是他的學(xué)生？

對(duì)，就是這間，門牌號(hào)碼對(duì)上了，門沒(méi)掩，里頭黑漆漆的。

“你找誰(shuí)？”一個(gè)家庭主婦問(wèn)我。

“這里是吳門老師的家么？”

“他在里頭，就在窗簾后面，你只要掀開它就行了?！?/p>

“你是——”

“哦，這里是兩戶人家。吳門他單身，住后頭。”我跨進(jìn)“門檻”，驚訝地發(fā)現(xiàn)一個(gè)滿臉憂思的男人坐在床頭上發(fā)愣，一架黑亮的古箏就擺在他面前。整個(gè)“房間”的面積也就是這么大了。

我恭敬地把信交給他，他顫抖地伸出手來(lái)接。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的右手的大拇指、食指和中指都少了一截，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

我的耳邊似乎響起一陣聲音：

“明天起你就來(lái)上課！”

我不知道我怎樣回答。真的，走在路上，我的頭腦昏亂極了，冰心老人的一句話突然“沖”了出來(lái)：“十年動(dòng)亂，和中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河相比，實(shí)在是微不足道?！?/p>

賞析

“明天你就來(lái)上課?！币粋€(gè)彈古箏的老師，右手的大拇指，食指和中指都少了一截。他是怎么失去，他經(jīng)歷了什么，心里的痛苦有多大？讀者很想知道，作者沒(méi)說(shuō)。那位老師只是說(shuō)一句“明天你就來(lái)上課”。多好的人啊，多好的老師。

感悟

十年動(dòng)亂，每個(gè)人都?xì)v經(jīng)滄桑。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老師，沒(méi)有抱怨自己的受傷，毅然負(fù)起教育后代的責(zé)任。多么堅(jiān)強(qiáng)的民族，就像經(jīng)霜的小草，春風(fēng)來(lái)了，他就綠了。