擁有強(qiáng)烈好奇心
除了上山,去田野里玩,李時(shí)珍還喜歡和小伙伴們一起到水上玩,那里又是另一種樂趣。
離李時(shí)珍家住的瓦硝壩不遠(yuǎn),就是有名的雨湖,湖面約有20多里寬。湖北岸住著百十來戶人家,都是靠打魚為生的。
李時(shí)珍和小伙伴們常常到湖邊去走動(dòng),這里的漁民,他幾乎個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)。這個(gè)孩子有個(gè)脾氣,就是見到了什么都要問,而且是打破沙鍋問到底。
“老伯伯,你這個(gè)叉子是叉白魚的嗎?”
正在修理魚叉的老漁民回答道:“不,白魚我們要用網(wǎng)來打,這是用來叉大魚的?!?/p>
李時(shí)珍從地上拿起一根魚叉,想試一試,可是不知道怎么個(gè)使法。
旁邊一個(gè)漁童,一把把叉子奪了回來。“你不行,瞧我的?!蹦莻€(gè)漁童舉起叉來,就像點(diǎn)篙一樣,向泥里一點(diǎn),又很快地縮回來,姿態(tài)十分優(yōu)美。
那漁童得意地笑著說:“叉大魚不算本事,還要會(huì)叉鰱魚?!?/p>
說著,那個(gè)漁童跑到魚缸旁邊,輕輕一點(diǎn),就把一條正在游走著的鰱魚叉了起來。
李時(shí)珍在一旁看得高興極了。
有時(shí),老漁民還跟他講起在湖里打白魚的故事。他說打白魚要合幫,要幾十條船一起出去,因?yàn)榫W(wǎng)很長,要很多人才拉得動(dòng)。
每逢魚季到來的時(shí)候,天還沒有大亮,湖邊就響起了喧嘩聲。李時(shí)珍有時(shí)被吵醒了,就很興奮地對(duì)母親說:“媽媽,他們又去打白魚了?!?/p>
李時(shí)珍說話時(shí)的神氣,就像是一個(gè)打魚的行家,往往把母親逗得笑了起來。
很長時(shí)間以來,李時(shí)珍就一直想跟著漁民們出去打白魚。他想象著,在清晨的大霧中,幾十條船沖向湖里,直向無邊無際的湖里駛?cè)ァ?/p>
一會(huì)兒,他們拉開網(wǎng),把成千條的白魚兜進(jìn)網(wǎng)來。這是多么有趣的生活??!李時(shí)珍一想到這里,心就怦怦地直跳。
可是,打白魚的船隊(duì)往往要行駛到很遠(yuǎn)的地方,他的母親是不允許他去的。李時(shí)珍母親只允許他搭搭小漁船,到近處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。不過,這樣李時(shí)珍也感到很快活。
李時(shí)珍本來是個(gè)喜歡不停地問這問那的孩子,船一離岸,他看到什么東西都感覺很新鮮。
漁民們很疼愛這個(gè)天真活潑的孩子,很耐心地回答他的提問。
漁夫把漁網(wǎng)撒向水面,然后漁網(wǎng)慢慢地沉下水去。這些活動(dòng),李時(shí)珍感到非常有趣,他與小伙伴們這時(shí)都變得非常安靜,生怕驚跑了魚。
等了好長一段時(shí)間,漁夫開始收網(wǎng)了,李時(shí)珍也幫忙拉,大家七手八腳,終于拉上了網(wǎng),網(wǎng)里面好多魚?。∮写笥行?,還有各種顏色,各種形狀的,小伙伴們真高興啊!
李時(shí)珍這時(shí)又有問題了,他一邊幫忙,一邊問。
“這是什么魚?”
“鯽魚?!?/p>
“那是什么魚?”
“石斑魚。”
“那形如尖刀的是什么魚?”
“是鱭魚。因?yàn)樗M窄,又長又薄,像尖刀,又叫刀魚?!?/p>
“嘿!像小刀卻不能用來切西瓜吧,真有意思?!毙』锇閭児笮?。
有時(shí),漁民伯伯也考考李時(shí)珍:“時(shí)珍,你知道魚也是藥嗎?”
“是嗎?伯伯給講講行嗎?”
“嗯,好吧!就拿鯉魚說吧。煮著吃,它可以治咳嗽,可以利小便;用鯉魚熬粥吃,可以治突然出現(xiàn)的耳聾;用三升醋煮一條大個(gè)兒的鯉魚汁熬干了吃,可以消水腫?!?/p>
“哎呀!能治那么多的病呀!”
另一個(gè)漁民叔叔插話說:“遠(yuǎn)不止這些呢!聽說鯉魚的血可以治小兒火瘡;它的腸,可以治耳朵里鉆進(jìn)去的小蟲呢!”
“那,怎么個(gè)用法呢?”
“這法子很簡單。把鯉魚的腸子取出來洗凈,然后放在火里,燒成灰,涂在耳朵眼附近,小蟲子就會(huì)自動(dòng)出來,可神了!”
“太好了!還真是神!回去我把伯伯、叔叔講的都告訴我父親,讓他多知道點(diǎn)兒!”
“不必,不必!這些都是我們說給你聽的,你爸爸早就知道了,他知道的比我們還要多呢!”
說完這些,他們都哈哈大笑起來,李時(shí)珍也抿著嘴暗自笑了。
就這樣,瓦硝壩附近的青山綠水就成了少年時(shí)代的李時(shí)珍最好的課堂,這里的勞動(dòng)人民成了他最好的老師。
這一切,不僅使李時(shí)珍熱愛大自然、熱愛生活、熱愛這里的人民,而且使他學(xué)到了不少書本上沒有的知識(shí),培養(yǎng)了他不斷探索求知的良好習(xí)慣。