劉板子
過(guò)去,學(xué)校里是興打板子的。打?qū)W生手心的板子有一個(gè)文雅而高尚的名字:戒尺。一把戒尺,分判涇渭,簡(jiǎn)單明了,難怪至今臺(tái)灣還有一些教育家對(duì)廢除體罰,廢除戒尺,廢除這古老文化中的文化,大不以為然呢。
我念過(guò)半年私塾。教書先生的手里就總提條戒尺——板子,好像他先生的全部學(xué)問(wèn)和威儀都寄附在這板子上。他是個(gè)慈和的老頭,黑帽殼,長(zhǎng)辮子,喜歡細(xì)瞇起眼睛微笑,更喜歡耷下眼皮,拿根長(zhǎng)煙袋,斜靠在羅圈椅上吸煙,一派清心寡欲、與世無(wú)爭(zhēng)的樣子??墒悄菞l白色的三寸寬的厚木板卻不甘寂寞,每天早上都要發(fā)出幾聲脆響,開銷幾個(gè)背不通書的學(xué)生。先生打板子與縣太爺不同,先生斯文些,只打手心,不像縣太爺那樣剝掉人家的褲子打屁股。自從家里備了不下鹽的四碗八碟要我拜過(guò)萬(wàn)世師表孔夫子和先生之后,我就對(duì)這木板充滿了敬畏。大一點(diǎn)的同學(xué)不像我這般怯,他們有對(duì)付板子的招數(shù),如用生蒜擦手心之類。據(jù)說(shuō)擦過(guò)生蒜的手心,是很能同板子抗衡的,板子碰到擦過(guò)生蒜的手心,就會(huì)折斷。于是乎,心雖惴惴然,我也用生蒜擦過(guò)幾次手心。過(guò)了半年,不想先生竟未打過(guò)我?!安淮虿怀山獭保俏也怀山毯??后來(lái)想起來(lái),還心甚悵惘。
不久,村上辦起了洋學(xué)堂,辮子先生退位,卻來(lái)了一位更喜歡打板子的訓(xùn)育主任。他打?qū)W生打得刁、打得狠,學(xué)生們恨他,給他起了個(gè)諢號(hào):劉板子。
劉板子在洛陽(yáng)念過(guò)幾天中學(xué),還于國(guó)難當(dāng)頭,投筆從戎當(dāng)過(guò)幾天大兵??赡芩谲婈?duì)里吃軍棍吃多了的緣故,郁積了一肚子殺氣,如今往學(xué)生身上潑灑。學(xué)生們怕他的板子,又瞧不起他的板子。私塾先生的板子是有圣人之規(guī)的,三寸寬就是三寸寬,很可能是孔夫子杏壇布教時(shí)傳下來(lái)的寬度;劉板子的板子算什么?抓住木頭就當(dāng)板子,橫豎一個(gè)“打”字,能使人服氣嗎?
劉板子小時(shí)害過(guò)禿瘡,頭有光疤,一年四季戴頂舊軍帽,好像周圍的人都瞪眼盯著他的禿頭似的,整日緊抿住兩片厚嘴唇,兩個(gè)顴骨紅紅的,一臉怒氣。他不單像阿Q忌諱別人說(shuō)“光”字,也忌諱別人在他面前提到“星星”“月亮”“太陽(yáng)”這類大自然的寵兒。有次一個(gè)學(xué)生無(wú)意間犯了他的忌諱,很吃了些苦。
久雨初晴,那學(xué)生走出教室,欣喜地說(shuō):“日頭真好!”
劉板子正提著板子在走廊上巡察,聽到這話,臉像從血缸里剛提出來(lái),一步跳到那學(xué)生跟前,吼道:
“你說(shuō)什么?”
“我說(shuō)……日頭真好……”學(xué)生蒙了。
“你說(shuō)什么?”劉板子氣得嗓子劈了叉。
“我說(shuō)……”學(xué)生開始意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò),遲遲疑疑地改正道:“我,我說(shuō)太陽(yáng)真好!”
“你再說(shuō)!”板子掄了起來(lái),“我叫你再說(shuō)!”
“陽(yáng)光真好……”學(xué)生哭了。
“還胡說(shuō)八道!你還敢再胡說(shuō)八道!”
“我說(shuō)……說(shuō)日頭真好……”
真奈頑童!訓(xùn)育主任劉板子痛心疾首,深惡孺子之不可教,終于連打都不愿打了。于是乎,他要那學(xué)生伸平手心,命全班學(xué)生排好隊(duì),傳過(guò)板子,依次打那學(xué)生一板。
劉板子生著法兒打板子。他定了許多學(xué)生要遵守的規(guī)則,像一張張網(wǎng)兒,等著雀兒往上面撞。他規(guī)定學(xué)生進(jìn)校門走三十步向旗桿上飄動(dòng)的國(guó)旗行禮,少幾步不行,多幾步也不行。有時(shí)他故意站在校門口,同學(xué)生講幾句話,分散學(xué)生的注意力,使學(xué)生違反規(guī)定,抓幾個(gè)挨板子的。有時(shí)你根本不知犯了什么錯(cuò),已被他記上了賬。每逢全校師生集合,那板子都要顯顯威風(fēng)。一天降旗,行禮如儀,隊(duì)列眼看就要解散,他突然叫出了五個(gè)學(xué)生,給了每個(gè)人十大板子。挨者莫名,觀者莫名,等他撂下板子訓(xùn)話,大家才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)豫西人吃晚飯喜歡端碗湯面條到街邊吃,一個(gè)月前劉板子走在街上,這五個(gè)學(xué)生正蹲在街邊喝那紅薯葉子綠豆面,沒(méi)有起身敬禮。他由敬師之重要,不敬師的可打講起,直講到中華民族的劣根性,越說(shuō)越沉痛,竟然激動(dòng)得浮起了淚花:
“為什么中國(guó)受列強(qiáng)侵略?因?yàn)橹袊?guó)人是一盤散沙。為什么中國(guó)這一盤沙捏不到一塊兒?因?yàn)橹袊?guó)人不懂得服從,服從乃國(guó)民的第一要?jiǎng)?wù)。你們要學(xué)會(huì)服從,現(xiàn)在服從老師,將來(lái)服從長(zhǎng)官,服從一個(gè)主義,一個(gè)黨,一個(gè)領(lǐng)袖?!?/p>
我沒(méi)見劉板子笑過(guò),他很少同人交往。如果說(shuō)他有朋友的話,就是他養(yǎng)的那條黃色的狼一般的雜交狗,這狗整日跟著他,晚上睡在他的屋子里。他除打?qū)W生板子之外,另一大嗜好是打籃球。他打籃球從不穿鞋,一雙光腳四處奔突,在場(chǎng)上很少同人配合,一抓到球就沿邊線往前帶。學(xué)生們摸到了這個(gè)規(guī)律,在邊線內(nèi)側(cè)撒上蒺藜,要他的腳板吃點(diǎn)苦,以啟發(fā)他聯(lián)想到手心挨板子之苦。腳板被扎傷幾次之后,他始有所悟,一面扳著腳板咬牙挑刺,一面監(jiān)督學(xué)生在烈日下把校園的蒺藜、白草、狗尾巴全部鏟光。他坐在樹蔭下,看著快被烈日烤焦的學(xué)生,咧著嘴,似笑非笑,雙目微合,像似參透了禪機(jī)。
我懷疑他沒(méi)有家室。寒暑假,他一人住在空曠的校舍內(nèi),獨(dú)來(lái)獨(dú)往,很能耐住寂寞,但神氣總是蔫蔫的,似得了瘟病。校園內(nèi)很靜,卻常常傳出狗的叫聲。出于好奇,一次我爬上墻頭,看到劉板子把心愛(ài)的狗拴在洋槐樹上,用木板子猛打屁股。狗痛得齜牙咧嘴,跳來(lái)跳去,把洋槐樹上掛的鐵鐘搖得當(dāng)當(dāng)響。打過(guò)一陣,劉板子發(fā)泄了郁悶,解開狗,丟給狗一塊饃,還用手來(lái)回?fù)崮怯悬c(diǎn)腫脹的皮毛,很憐惜的樣子。更有趣的是,一次我看到他在井邊洗澡,竟用板子猛抽自己的身子、手心和臀部。我驚恐萬(wàn)分,懷疑劉板子發(fā)了瘋,如若不是劉板子發(fā)了瘋,就是那板子發(fā)了瘋,或者是劉板子、白板子一起發(fā)了瘋。
縣政府下令丈量地畝,村上的幾位查田委員把一堆木牌送到學(xué)校,請(qǐng)老師們往上面寫明地畝情狀。幾天來(lái)劉板子圍著一堆形似戒尺的木牌踱來(lái)踱去,面帶亢奮之色,既不滿又忌羨。
抗戰(zhàn)期間,課本奇缺,鄉(xiāng)村小學(xué)的課本往往是學(xué)生自己刻印的。我二哥當(dāng)時(shí)念五年級(jí),有一天他們班刻印歷史課本,刻蠟紙,油印,裝訂,切邊,直忙到天黑。他們趕著回家吃飯,留下了地上的亂紙,準(zhǔn)備第二天早上打掃。劉板子正想給地畝牌牌派個(gè)好用場(chǎng),加之歷史老師罵過(guò)他是虐待狂、法西斯,他早憋著氣,到第二天升旗時(shí),他就以不注重教室衛(wèi)生為由,將全班同學(xué)叫出來(lái),一個(gè)一個(gè)挨板子。他把地畝牌抱來(lái)一大堆,嘴角掛著微笑,汗涔涔的,每一學(xué)生必打斷一塊木牌始止。到后來(lái)雖力顯不支,雙手抱板,樣子有些不雅,但總算打了一個(gè)痛快淋漓,解了手癢,爭(zhēng)了面子。
不料這次竟闖了禍。二哥回到家,手腫半寸,無(wú)法端碗,被祖母看到,問(wèn)明緣故,本不心痛孫兒的祖母卻為孫兒的手板惱怒了。一則,二哥畢竟是老太太的孫兒,老太太的孫兒外人是打不得的,何況打得如此之兇;二則,學(xué)校是老太太的兒子拿錢辦的,拿錢辦學(xué)的兒子的兒子在學(xué)校被打腫了手,在老太太眼里,那是悖于情理的。因此,從來(lái)不管校政的祖母,差人把校長(zhǎng)喚來(lái),嚴(yán)令趕走劉板子。
劉板子確乎是劉板子,到了卷鋪蓋的當(dāng)口,也不散威。待放了晚學(xué),他把鋪蓋卷從瞭望臺(tái)撂到墻外麥地,然后提著板子帶著狗,倒背雙手,悠悠然到村中南北東西大街遛了一圈,遛到村外,才猝然感到一陣心煩,把雜交狗拴到樹上,用板子打斷了狗子的兩條后腿。而后,在校墻上折斷板子,從麥地里撿起行李,扛將起來(lái),揚(yáng)長(zhǎng)而去。
一年后,日本兵來(lái)了,聽人說(shuō)他當(dāng)了維持會(huì)長(zhǎng)。一時(shí)我很驚異,不知他又服從于哪個(gè)主義?哪個(gè)黨?哪個(gè)領(lǐng)袖?
過(guò)不久,聽說(shuō)他被打了黑槍。誰(shuí)打的?不知道,似也無(wú)人追究。
1986年8月10日 雞公山