偷睡眠者

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誰(shuí)從孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。

媽媽把她的水罐挾在腰間，走到近村汲水去了。

這是正午的時(shí)候，孩子們游戲的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了；池中的鴨子沉默無(wú)聲。

牧童躺在榕樹(shù)的蔭下睡著了。

白鶴莊重而安靜地立在檬果樹(shù)邊的泥澤里。

就在這個(gè)時(shí)候，偷睡眠者跑來(lái)從孩子的兩眼里捉住睡眠，便飛去了。

當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)，她看見(jiàn)孩子四肢著地地在屋里爬著。

誰(shuí)從孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。

我一定要找到她，把她鎖起來(lái)。

我一定要向那個(gè)黑洞里張望，在這個(gè)洞里，有一道小泉從圓的有皺紋的石上滴下來(lái)。

我一定要到醉花林中的沉寂的樹(shù)影里搜尋，在這林中，鴿子在它們住的地方咕咕地叫著，仙女的腳環(huán)在繁星滿天的靜夜里丁當(dāng)?shù)仨懼?/p>

我要在黃昏時(shí)，向靜靜的蕭蕭的竹林里窺望，在這林中，螢火蟲(chóng)閃閃地耗費(fèi)它們的光明，只要遇見(jiàn)一個(gè)人，我便要問(wèn)他：“誰(shuí)能告訴我偷睡眠者住在什么地方？”

誰(shuí)從孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。

只要我能捉住她，怕不會(huì)給她一頓好教訓(xùn)！

我要闖入她的巢穴，看她把所有偷來(lái)的睡眠藏在什么地方。

我要把它都奪來(lái)，帶回家去。

我要把她的雙翼縛得緊緊的，把她放在河邊，然后叫她拿一根蘆葦在燈心草和睡蓮間釣魚(yú)為戲。

黃昏，街上已經(jīng)收了市，村里的孩子們都坐在媽媽的膝上時(shí)，夜鳥(niǎo)便會(huì)譏笑地在她耳邊說(shuō)：

“你現(xiàn)在還想偷誰(shuí)的睡眠呢？”

朗讀指導(dǎo)

《偷睡眠者》摘自《新月集》，《新月集》大多翻譯自泰戈?duì)栍妹霞永Z(yǔ)寫(xiě)的詩(shī)集《兒童詩(shī)》。在泰戈?duì)柨磥?lái)，愛(ài)是生命以及世界的本質(zhì)，這種愛(ài)包含了男女之間的情愛(ài)、母親對(duì)孩子細(xì)膩的母愛(ài)，以及人類與大自然之間的協(xié)調(diào)之愛(ài)，泰戈?duì)栐?shī)歌的主題大多體現(xiàn)這種萬(wàn)物之間的協(xié)調(diào)之愛(ài)，詩(shī)歌靈感也大多來(lái)源于此。這首詩(shī)看似是在找偷睡眠者，其實(shí)是在突出孩子的好奇心和大自然景色的優(yōu)美，孩子因?yàn)橄矚g山洞的小泉、飛鳴的鴿子、發(fā)光的螢火蟲(chóng)等大自然的優(yōu)美景色，所以才沒(méi)有困意。

這首詩(shī)適合在睡前給孩子朗讀，父母可以與孩子一起討論“為什么有時(shí)候睡不著的問(wèn)題”，特別是對(duì)于入睡較難的孩子。全詩(shī)以第一人稱“我”進(jìn)行敘述，同時(shí)有“偷睡眠者”“媽媽”兩個(gè)“她”，朗讀時(shí)，注意段落之間的停頓，以區(qū)分兩個(gè)她。隨著“我”的尋找，語(yǔ)調(diào)要有所起伏，且富有感情，以突出詩(shī)人創(chuàng)造的美好意境。