第四章　命運女神的垂青

1.師恩難忘

回想韓美林在四里山當(dāng)兵，后轉(zhuǎn)業(yè)分配到濟南話劇團當(dāng)演員，再到南城根小學(xué)當(dāng)老師，生性從不好高騖遠的他，像蒲公英一樣被春風(fēng)吹到哪里就在哪里扎根，正是這種隨遇而安、鍥而不舍的生命原動力塑造了他高尚的情操，同時也感染了身邊的人們。

世上先有千里馬還是先有伯樂的道理如同先有母雞還是先有雞蛋一樣，難以說清楚，然而折射到韓美林的生命歷程，千里馬和伯樂的辯證關(guān)系應(yīng)該是相輔相成的。韓美林成名后，曾對一位作家朋友說：“沒有樂薇老師的點撥，沒有龐薰琹老師的鼓勵，沒有范瑾老師的栽培，我韓美林就不會有功成名就的今天。三位伯樂對我恩重如山?！边@三位伯樂就像上蒼安排好的一樣，把命運的光環(huán)照到正當(dāng)年少的美林身上，而且環(huán)環(huán)相扣，為美林編織了絢麗的藝術(shù)之路，成就了美林日后為一代大師。

那還得從南城根小學(xué)說起。韓美林在南城根小學(xué)教學(xué)的幾年里，成績斐然，不僅使自己在繪畫上得到了長足的進步，而且?guī)恿藢W(xué)校乃至區(qū)兄弟學(xué)校美術(shù)教學(xué)水平的提高。學(xué)校有位叫李淑華的語文老師，不僅由衷地欣賞美林的繪畫才能，而且非常認同美林的為人，看到美林利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生到黃河岸邊挖泥巴學(xué)做雕塑，深深地為美林的教學(xué)熱情所感動。李老師很自然地想到自己的表妹，正在上海美術(shù)學(xué)院讀書的高才生樂薇，當(dāng)時正巧回家養(yǎng)病，何不給美林引見一下，讓兩個年輕人互相切磋畫藝。