前言

退休前，我在大學(xué)中文系開(kāi)過(guò)一門(mén)教學(xué)生寫(xiě)作舊體詩(shī)詞的選修課。退休后，有了余閑，參加一個(gè)興趣小組，學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)。慢慢地，也寫(xiě)一些題畫(huà)詩(shī)。后來(lái)，忽然有了寫(xiě)一本關(guān)于題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)作的書(shū)的想法。這想法一出，就久久不能忘懷。但真要?jiǎng)邮?，卻覺(jué)得材料缺乏。過(guò)去，教《舊體詩(shī)詞寫(xiě)作》的時(shí)候，大量的古典詩(shī)詞都可以拿來(lái)應(yīng)用。備課時(shí)，這方面的參考書(shū)也比較多，雖也要花一些力氣，但沒(méi)有覺(jué)得特別困難。可一旦面對(duì)題畫(huà)詩(shī)這一題目，就完全不一樣了。有關(guān)題畫(huà)詩(shī)的參考書(shū)不多，即使詩(shī)詞格律部分，規(guī)則雖和寫(xiě)一般的格律詩(shī)無(wú)異，但舉例時(shí)，如果也要用題畫(huà)詩(shī)，那也不是輕而易舉的事。好在退休后，正如我自己在一首小詞中所寫(xiě)的那樣，“退作閑人富是閑”，有的是余暇，慢慢地準(zhǔn)備，慢慢地寫(xiě)，或許亦可收到水到渠成的效果。

本書(shū)名為《題畫(huà)詩(shī)和題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)作》，其中“題畫(huà)詩(shī)”部分，是對(duì)題畫(huà)詩(shī)的定義、功能和題畫(huà)詩(shī)的歷史、現(xiàn)狀、未來(lái)作些宏觀的探討和歸納，而“題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)作”部分，則是對(duì)題畫(huà)詩(shī)的內(nèi)容、技法和載體的具體的分析和提示。因?yàn)槭菍?xiě)書(shū)，它的布局，自有它的順序和規(guī)模，頭緒也比較紛繁。讀者如果是以了解有關(guān)題畫(huà)詩(shī)的知識(shí)為主要目的來(lái)閱讀本書(shū)的，那不妨從頭看起，也就是說(shuō)，從宏觀到微觀，從內(nèi)容到形式，作瀏覽式的閱讀。但如果是以寫(xiě)作題畫(huà)詩(shī)為目的的，那末，我建議不妨從后面，即從下編的第三章《題畫(huà)詩(shī)的形式》讀起。因?yàn)樘峁P寫(xiě)作，大致確定了要表現(xiàn)的內(nèi)容后，就要賦予一定的形式。內(nèi)容可以慢慢琢磨、修改，但如果沒(méi)有形式，則無(wú)從下筆。特別是題畫(huà)詩(shī)，到目前為止，用作題畫(huà)詩(shī)的載體的，主要還是舊體詩(shī)。當(dāng)然，也可以創(chuàng)新，但創(chuàng)新前，對(duì)前人所使用的形式也需要有個(gè)熟悉的過(guò)程。因此，凡立志要學(xué)會(huì)題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)作的人，有必要先來(lái)熟悉或掌握這一形式。接著，是繼續(xù)提高的階段。這時(shí)再?gòu)臅?shū)中借鑒一些前人的技法，使自己的詩(shī)，能為雅俗所共賞。然后，再看看前人在內(nèi)容上有過(guò)哪些拓展，除作必要的參照外，盡量使自己的詩(shī)作不落前人窠臼。這樣，慢慢地一定能開(kāi)發(fā)出自己的一方天地來(lái)。當(dāng)然，上編的內(nèi)容，比較概括，有相對(duì)的獨(dú)立性，放前放后閱讀，可根據(jù)自己的情況決定。