“普天之下，并非王土”

忽一日，覺天地之逼仄生命之狹促，于是游心大熾，決定去溜達(dá)溜達(dá)下世界。于是散盡藏書，賣了家當(dāng)，拖著兩個(gè)大箱子就咚咚咚跑去了波士頓。自此，日日插著一個(gè)草標(biāo)，在波士頓東游西逛。又一日，看到過(guò)街的老鼠媽媽學(xué)狗叫喝退了大街上的奪命追魂貓，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨險(xiǎn)些鼠命不保的老鼠崽子：懂一門外語(yǔ)是多么重要??！不由大徹大悟，于是，決定也懂一門外語(yǔ)以防身救命去！再于是乎，我就去了一家語(yǔ)言學(xué)校。

波士頓有許多語(yǔ)言學(xué)校。在哈佛廣場(chǎng)，語(yǔ)言學(xué)校比哈佛大學(xué)都顯眼。當(dāng)然，這些都不能入我的法眼。所謂人窮志短嘛。在對(duì)比多家語(yǔ)言學(xué)校后，我挑了一家非常不顯眼的。首先，其收費(fèi)低，甚至比對(duì)街中國(guó)人辦的語(yǔ)言學(xué)校還低；當(dāng)然，最重要的是這家語(yǔ)言學(xué)校不是中國(guó)人辦的。此外，學(xué)校坐落在一條叫哈佛的小街上，總算也和哈佛大學(xué)勾搭上了。嘻，心中小虛榮了下，貌似撿到一個(gè)盜版正品。于是，我就去了這家總算是兩個(gè)字和哈佛沾了邊的語(yǔ)言學(xué)校。很快，我就發(fā)現(xiàn)絕對(duì)物超所值，在那里學(xué)到的絕對(duì)不僅是一門美式英語(yǔ)！

語(yǔ)言學(xué)校的老師和課堂都是流動(dòng)的，且隨時(shí)有新生，所以上課的時(shí)候，通常從自我介紹開始：我叫什么名字，我從哪里來(lái)。在我第一天勤奮的筆記里，歪歪扭扭地記下了二十幾個(gè)國(guó)家的英文音譯名，除津巴布韋之外，其余后面都打著粗壯的問(wèn)號(hào)。晚上回家后，我開始啟用Google（谷歌）破譯這些神秘的國(guó)家名字，如戴眼鏡的小伙說(shuō)的“歸納下”大概是Guyana, 即圭亞那；喜歡哈哈笑的那個(gè)小伙說(shuō)的“巴拉拉”大概是Paraguay，即巴拉圭；那幾位扎堆的“卡隆卡隆”可能是Cameroon，即喀麥隆……就這樣，一晚上我學(xué)習(xí)了將近10個(gè)國(guó)家的名字，比如阿爾及利亞、安哥拉等。其中最為得意的是，那位梳著好多小辮的黑姑娘嘴里的“啥地理”被我成功破譯：Sierra Leone（塞拉利昂）。剩下的實(shí)在無(wú)法再破譯了，如“卡紫檀”是Kazakhstan（哈薩克斯坦）還是Kyrgyzstan（吉爾吉斯斯坦）或是兩者都不是呢？“奧巴馬”我敢肯定不是肯尼亞，那到底是哪一個(gè)非洲國(guó)家呢？當(dāng)然，更多的國(guó)家我都無(wú)法用漢字音譯，因?yàn)槟切┞曇魧?shí)在是太稀奇古怪了，且超過(guò)了5個(gè)音節(jié)，我實(shí)在無(wú)法找到5個(gè)以上同樣發(fā)音稀奇古怪的漢字去記錄。不管怎么樣，我發(fā)現(xiàn)我的大部分同學(xué)來(lái)自非洲和南美洲，于是我便對(duì)著這兩塊大陸端詳了半天，果真比中國(guó)大好多。

第二天，我學(xué)聰明了，只要英雄報(bào)完來(lái)處，我便立馬讓英雄將祖國(guó)寫在我的筆記本上。于是到了晚上，我的筆記本上有了各種祖國(guó)。一個(gè)星期之后，我能確定的祖國(guó)大概有20多個(gè)，非洲大陸和美洲大陸基本被我戳遍了，其中稀奇古怪排行榜前三甲為：Cape Verde（佛得角）、El Salvador( 薩爾瓦多）和Cote D’Ivoire（科特迪瓦）。

不日又上對(duì)話課，同學(xué)們照例自報(bào)英雄出處。此時(shí)，我已經(jīng)破譯了“奧巴馬”，實(shí)際上是拉丁美洲國(guó)家巴哈馬（Bahamas），并且知道了那位圭亞那小伙來(lái)自法屬圭亞那，而不是獨(dú)立國(guó)家圭亞那；那位朗誦詩(shī)歌的小姑娘來(lái)自哈薩克斯坦；那位中國(guó)大叔實(shí)際上是尼泊爾人；那位最黑但很帥的小伙子的祖國(guó)萊索托（Lesotho）在南非里面，是一個(gè)國(guó)中國(guó)……真是不看不知道，世界真奇妙！我一邊聽著同學(xué)們的世界地圖，一邊得意地想。正得意，一位新同學(xué)突然咕嚕出一大串稀奇古怪的音。那音之長(zhǎng)之怪，前所未有，我立馬傻眼了。接下來(lái)，該我自報(bào)家門。我輕松說(shuō)完China（中國(guó)）后，誰(shuí)知，新同學(xué)突然問(wèn)：“China在哪里？”我更傻眼了：“??！竟然不知道‘拆那’？！”

就在那一瞬間，我那“被修煉”多年的世界觀被摧毀了。我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的大部分同學(xué)如同我不知道他們的祖國(guó)一樣，他們對(duì)我的祖國(guó)China也一無(wú)所知。難道他們和我一樣，每天晚上回去在地圖上戳China？！

下課后，我很謙虛地跑到新同學(xué)那里，告訴她China是亞洲的一個(gè)國(guó)家，并請(qǐng)她把她的祖國(guó)寫在我的筆記本上：Trinidad and Tobago。我一看，又糊涂了，問(wèn)：“你是來(lái)自Trinidad還是Tobago？”她用她那非常古怪的英語(yǔ)告訴我三遍之后，我明白了：這三個(gè)詞連成一個(gè)專有名詞，叫特立尼達(dá)和多巴哥，是拉丁美洲的一個(gè)國(guó)家。幾個(gè)月后，我轉(zhuǎn)學(xué)去了一所社區(qū)學(xué)校，不小心看到學(xué)校的留學(xué)生統(tǒng)計(jì)，830位留學(xué)生分別來(lái)自97個(gè)國(guó)家，墻上用67種語(yǔ)言寫著：“歡迎你！”坐在教室，非亞裔的同學(xué)根本無(wú)法區(qū)分出我是中國(guó)人、日本人、越南人、泰國(guó)人，還是來(lái)自韓國(guó)。他們唯一能肯定的是我絕對(duì)不會(huì)是來(lái)自朝鮮，因?yàn)槟鞘橇硪粋€(gè)世界。語(yǔ)言學(xué)校的聽力老師曾與我們打賭，若有人能帶一個(gè)朝鮮人到語(yǔ)言學(xué)校，他就輸1萬(wàn)美金。一位韓國(guó)學(xué)生立馬把賭注提高到10萬(wàn)美金。全班同學(xué)笑炸了鍋。

從此，我在處理世界問(wèn)題上，非常謹(jǐn)慎小心，因?yàn)閾?jù)說(shuō)國(guó)家主權(quán)問(wèn)題神圣不可侵犯。有一次參加一個(gè)國(guó)際留學(xué)生活動(dòng)，去緬因州的一個(gè)湖面冰上釣魚。我花了5分鐘才弄明白身邊的那位帥小伙來(lái)自Azerbaijan（阿塞拜疆），原蘇聯(lián)共和國(guó)之一部分。然后，我又小心翼翼地問(wèn)他身邊的另一位帥小伙：“你從哪里來(lái)？”小伙笑了，說(shuō)：“Kentucky（肯塔基）！”

“啊，Kentucky在哪里？”我花容又失色了，世界怎么這么大？！“也是原蘇聯(lián)國(guó)家嗎？”

“哈哈哈哈，不，Kentucky不是國(guó)家，是美國(guó)的一個(gè)州?！眱晌粠浶』餂](méi)心沒(méi)肺地笑得震天響，一米多厚的冰下的魚兒都羞跑了。

我常好奇，我會(huì)不會(huì)遇到一個(gè)前南斯拉夫的人，他該怎么介紹他的祖國(guó)？