一七　德謨克拉西的教育真相

記者在上幾次的《憶語》里，接連談著美國的勞工現(xiàn)狀和勞工運動的情形。關(guān)于這一方面，將來敘述到在美國南部和西部所考察的事實，尤其是做全美國勞工運動先鋒的西岸碼頭工人有聲有色的斗爭，再要提出來研究研究；現(xiàn)在想轉(zhuǎn)換一個方面來談?wù)劊褪顷P(guān)于美國的教育。

講起金圓王國的教育，在他們的統(tǒng)治階層說來，向以“德謨克拉西”的教育自豪的。我國的留美學生里面，有不少受著金圓王國的傳統(tǒng)教育所麻醉的先生們，也隨聲附和，把這所謂“德謨克拉西”的教育捧得天上高。記者這次在美國略為仔細探察其真相，覺得“百聞不如一見”，全不是這一回事！無論“西”也好，“東”也好，美國的教育在事實上已到了走投無路的境域了！

“德謨克拉西”盡管有種種的解釋，但至少應(yīng)該是平民化的，是大眾化的，我們試先就這一點看看美國的教育怎樣。在表面上說起來，美國的義務(wù)教育有九年，有六七年的小學和三年的初中，都無須學費，市立的高中和州立的大學也有很多無須學費，利潤的掠奪者便說美國的教育確是“自由而平等”（“free and equal”）的了。但在事實上占著大多數(shù)的勞工界的兒童仍然得不到平等的機會，他們?nèi)允苤?jīng)濟的逼迫，不得不提早離開學校。據(jù)美國教育局（U. S. Bureau of Education）一九三○年的報告：不能讀到第六級的兒童占百分之十，即每十個入學兒童里面就有一個兒童不能讀到第六級；不能讀到第七級的兒童占百分之十四點二，即每七個入學兒童里面就有一個讀不到第七級；不能讀到第八級的兒童占百分之二十五點二，即每四個入學兒童里面就有一個讀不到第八級。這還是指已入學兒童而言，已達學齡而完全被擯于校外者有二百二十八萬人。至于中學和大學的教育，勞工界的兒童就更難有機會受到了。試舉一個全由市辦教育的工業(yè)區(qū)的墾姆頓（Camden在紐則西州N.J.）為例，據(jù)該城督學一九三二年的報告，每一百個入小學的兒童，只有十三個畢業(yè)于中學；就美國一般論，還有許多區(qū)域不及墾姆頓。所以哥倫比亞大學的康資教授（Prof. George Counts）也曾經(jīng)根據(jù)實際研究的結(jié)果，說美國公立的中學幾完全是為著上層人的子弟而設(shè)立的，他得到這樣的結(jié)論：“公立的中學，最大部分是更富有的階級的子弟在那里就學。這樣看來，我們用著公款來辦中學，徒然使那些在社會上已經(jīng)占有特權(quán)地位的階級享到更多特權(quán)。窮人也出著錢來為著富家子弟辦理中等教育……”他的話很值得特別的注意。用社會上的公費來辦著無須學費的公立中學，這在表面上是多么堂皇而值得羨慕的事情！但在事實上，雖有許多公立的中學無須學費，其他膳食衣物書籍等等費用，還是大多數(shù)人的子弟所出不起的，結(jié)果是捐稅一樣地出，而子弟教育的機會仍然不平等，反而用著大眾的款來辦只有富有的子弟能入的中等學校！至于大學，那離“德謨克拉西”當然更遠，據(jù)一九三○年的統(tǒng)計，全美國已達大學年齡的青年，入大學的不及百分之十。這種情形，經(jīng)濟恐慌愈尖銳化，也隨著每況愈下了。

經(jīng)濟恐慌愈益尖銳化之后，不但工廠，磨坊，礦山，紛紛關(guān)門，許多學校也隨著紛紛關(guān)閉起來。自一九三二年秋季以后，各州因?qū)W校紛紛關(guān)閉，失學兒童的人數(shù)大增。據(jù)一九三三年四月的統(tǒng)計報告，一九三三年二月里，在九個州里關(guān)了一千二百五十三個學校，因此失學的兒童達十一萬九千余人。以后別州也陸續(xù)依法炮制，學校關(guān)閉到二千個已上，失學的兒童逾五十萬人。同年十一月底的美國教育局報告，十六個大學，一千五百個商業(yè)學校和專門學校，也關(guān)門大吉，有許多地方的公立學校也要收學費了，有一萬五千個農(nóng)村學校（影響一百萬的求學兒童）把校學時期縮短，每年上課不及六個月。近一兩年來共已關(guān)閉了多少學校，雖還未見有公開的報告，據(jù)美國教育界的朋友談起，至少關(guān)了五千個以上的學校，幾百萬的兒童因此失了學，社會上失學的呼聲和失業(yè)的呼聲鬧做一團！據(jù)哥倫比亞大學師范院莫特教授（Prof. Paul Mort）的估計，美國現(xiàn)狀使學齡兒童失卻就學權(quán)利的總在九百萬人以上。這現(xiàn)象不能不算嚴重的了。大眾為什么會失業(yè)？因為要犧牲大眾的生存權(quán)利來保持資產(chǎn)階層的利潤制度；大眾的兒童為什么會失學？也因為要犧牲大眾兒童的求學權(quán)利來節(jié)省經(jīng)費，也就是來保持資產(chǎn)階層的利潤制度。

以上所說的還是美國的白種兒童，黑人占全美國人口十分之一，而黑種兒童受教育的機會就更少了。無論在南在北，對于黑人總有著種種的歧視，尤其利害的是在南方的十七州和哥倫比亞特區(qū)（District of Columbia）。雖在黑人占人口中最大多數(shù)的大區(qū)域，每個白種兒童的教育費一百圓，每個黑種兒童的教育費僅派得到二十五圓。黑種兒童的學校每年往往只得到兩個到六個月的就學時期，他們所得的學校設(shè)備和師資，當然是非常的惡劣。一九三三年以后的黑種教師的每年薪金，有的只有一百圓，過的簡直是非人的生活了?。ㄒ痪湃鹉?，黑種教師每年的平均薪金為三百圓，在美國已經(jīng)是苦不堪言的了。）在這種狀況之下，黑種兒童的文盲當然比白種兒童多。據(jù)一九三○年的教育統(tǒng)計，在南卡羅立納州（South Carolina）算為最進步的查爾斯頓郡（Charleston County）里面，有三分之一的十歲以上的黑人是文盲。盡量壓低黑人的教育程度，這原是白種統(tǒng)治者的一貫政策，他們以為這樣可以避免黑種勞工和白種勞工聯(lián)合起來對他們進攻，可以使他們對于榨取黑種勞工更容易些。

在號稱提倡“德謨克拉西”教育的金圓王國里，就在所謂繁榮時期的一九二八年，十歲到十七歲的兒童被驅(qū)出校外，不得不加入童工隊伍者在二百萬人以上，其中年齡在十歲和十五歲之間者近七十萬人。這在利潤掠奪者方面是有利的。因為可得到不少賤工的“后備軍”，供他們的盡量榨取。但是資本主義制度的內(nèi)在矛盾，弄到生產(chǎn)過剩，童工也逐漸要加入失業(yè)隊伍里去。一九三二年美國兒童調(diào)查局的報告，說有二十萬到三十萬的青年，年齡在十二歲和二十歲之間的，已無家可歸，在街上瞎混著，人數(shù)一天天增加起來。同時《紐約時報》的教育主筆芬雷博士（Dr. John H. Finley）也在無線電播音演講中承認，說僅在紐約城一處，已有年齡在十六歲和二十歲的兩萬青年過著“野獸的生活”（“l(fā)iving like wild animals”）。經(jīng)濟恐慌愈尖銳化，這種“野獸”更多了。

一方面“野獸”群盡管擴大，一方面達到學齡的孩子卻仍然在那里推陳出新的出來。據(jù)美國公立學校的統(tǒng)計，自一九三○年至一九三四年，美國學校兒童人數(shù)仍增加了六十七萬五千人，而教師的人數(shù)，在此期間，卻減少了四十萬人。于是資產(chǎn)階層剝削勞工所用的“趕快”法，也采用于教育界了。每教室的學生人數(shù)盡量加多，有的竟增至一百人，塞得滿滿的，座位不夠，就坐在窗口上；教員的教課鐘點增加，有的每天要教到六七小時，還要加上課外的工作。工作特別加重，而所得的報酬是欠薪或減薪！所以你在美國遇著他們的教師，談起來總是一肚子的牢騷，憤慨！

更加倒霉的當然是失業(yè)的教師。據(jù)紐約失業(yè)教師協(xié)會（Un employed Teachers Association of New York City）一九三四年的估計，紐約一城的失業(yè)教師至少有一萬人，美國全國失業(yè)的教師至少有二十五萬人。不但一般學校，就是高等學府的先生們，也不免遭到同樣的厄運。據(jù)史立希特教授（Prof. S. H.Slichter）一九三三年的報告，就他所調(diào)查的八十七個高等學府而論，被開除的講師就有一千五百人之多。失業(yè)的教師和失學的兒童竟在號稱世界首富的國家里相映成趣！在世界首富的城市紐約，曾以五千四百六十四位的百萬富翁自豪于世，卻仍無礙于做他們面團團腹便便的富家翁！

他們開除教師的標準卻也很妙，是專找那些富有革命性的先開刀。有些教師看到種種不平的情形，奮然起來組織，領(lǐng)導斗爭，最先被開除的當然要輪著他們。在各大學里面，年齡較青的講師和助教等，大概都比較的富于前進的思想，對于當前的社會狀況多感不滿，對于替統(tǒng)治階層麻醉青年的教育多存著反對的態(tài)度，開除的機會到了，他們當然是最先輪著的。我未赴美以前，在蘇聯(lián)游歷時就遇著一位旅伴，是美國某著名大學的心理學講師，他雖然還未被辭退，但因為他的思想比較地前進，原定合同將要期滿，知道滿后必無繼續(xù)的希望，所以很想能在蘇聯(lián)找得一個位置，告訴我種種關(guān)于美國大學的腐敗情形。我到美國后，親自視察所得，都證實了他的話語。美國有一點和我們中國倒也相像，那便是在大學里做了多年的老教授，在社會上有了些地位，便暮氣沉沉，最怕改革，對于當權(quán)的統(tǒng)治階層和他們的代理人，往往存著拍馬或擁護的態(tài)度，成為反動派的心肝寶貝，在高等學府的當局（大概都是位尊多金，做慣了反動派的熱心爪牙）寧愿多多開除年青有為的講師，來多多保留那些盡量傳播毒素的活死人的老“學者”，這幾乎成了美國高等學府的一般空氣了。

資本主義的社會，為鞏固他們的利潤制度起見，金融資本家和大商人等，對于教育也是要盡力抓在他們的統(tǒng)治勢力下面的。美國的著名作家辛克萊爾在十幾年前著有《鵝步》 （“Goose Step”） 一書，敘述統(tǒng)治階層和他們的代理人怎樣控制教育：大學董事部的人物怎樣是他們的走狗，大學校長怎樣做他們的工具，新思想的輸入，怎樣受他們的壓迫，教材的內(nèi)容怎樣麻醉青年。其實這本書還是可作為美國現(xiàn)今高等教育的寫真。（當然，在另一方面，在各大學里已有為他們所無法根絕的革命思潮的侵入，見下文。）不但大學，一般學校都被統(tǒng)治階層，也就是資產(chǎn)階層，作為麻醉青年的機關(guān)。在學校里“公民科”（“Civics”）是必修科，但對于美國政治社會的現(xiàn)實都不許說，對于各本地的腐化政治更不許討論到，只一味教青年如何崇奉美國現(xiàn)有的制度，掩蓋著一切可羞的事實。這和在一味投降屈伏的現(xiàn)實中大唱禮義廉恥的調(diào)調(diào)兒可謂殊途而同歸。有時有些比較明白的教師稍稍暴露真實的情形，那飯碗就在打破之列！在二十世紀的科學時代，關(guān)于科學上的事實，凡與宗教有礙的部分，美國仍有許多州都定有法律禁止學校里教授的。最顯明的例是在騰納西（Tennessee）的司谷部斯事件（Scopes Case）。在那里有一個生物學教師因為敢在校里教起進化論，不但打破了飯碗，而且被送到法庭去審判！其實這也不足怪，因為“宗教是人民的鴉片”，是養(yǎng)成“順民”的好工具，誰要破此藩籬，在資產(chǎn)階層統(tǒng)治的社會看來，當然是大逆不道，不該把這種“危險”思想輸給青年，也是天經(jīng)地義的！

但是現(xiàn)實的矛盾，常使統(tǒng)治階層心勞日拙，反抗的怒潮已一天天的在洶涌著了。幾百萬失學兒童，幾十萬失業(yè)教師，無數(shù)的受著欠薪減薪而工作無限加重的教育工作者，這種種好像埋伏著，待發(fā)的炸彈，不是空言麻醉，或強力壓制所能消滅的。失業(yè)的教師已無法容納，而各處師范院每年造成的教師又層出不窮，無法位置。他們的教師，在畢業(yè)后原有三年的試用時期（“Three-year probational period”）在這試用時期，薪金不及正式教師，現(xiàn)在各處的教育當局卻妙想天開，等到這試用期滿，紛紛藉口停職，再另雇低薪的“試用”教師！他們本來也有所謂任期保障律，但法律盡管有，要想法規(guī)避，還是不怕無所藉口的。但是這樣的敷衍辦法，對于失業(yè)教師的組織和斗爭，當然是火上添油，更擴大了他們的反抗勢力和決心。

自從一九二九年（經(jīng)濟恐慌開始）到一九三四年的五年間，在美國畢業(yè)于中學和大學的男女青年已達七百萬人。（美國教育局長蘇克博士的公開報告。）這七百萬男女青年里面，在這五年間得到職業(yè)的不出三分之一，而且就是這三分之一得業(yè)的，也只是低微工資的一部分時間的工作。換句話說，在這五年間，有超過四百五十萬的男女青年踏出學校就加入了失業(yè)群，所朝著的前途仍然是一團漆黑！紐約有個最大的百貨商店叫做美西（Macy），很闊綽地出著低微工資用著大學畢業(yè)生做小店員。每遇著該公司的雇用部招工的時候，在門口列隊自薦，鵠候數(shù)小時待見的大學生們，總是一兩千人。我?guī)状谓蹇谫I東西，曾和這里面的由大學畢業(yè)生而做店員的青年男女攀談。有一位醫(yī)科將要畢業(yè)的大學生，忙著開寫幾毛錢的雜貨發(fā)票，我笑問開發(fā)票和開藥方的意味差別怎樣，他聳肩笑著說道：“沒有辦法！”有一位哥倫比亞大學歷史科畢業(yè)的女生派在該公司書報部開發(fā)票，我和她說過幾次，她說得有趣：“我不敢多想，多想就要出毛病！”店員當然也是有益社會的職業(yè)，不過他們學非所用，卻是無可諱言的。在這種狀況之下，各大學里的革命思潮當然是一天天的高漲著。現(xiàn)在最前進的青年所主持的全國學生同盟在各校的分部便是主持并推動這新運動的中心。我在美國遇著不少這里面的青年領(lǐng)袖，以后有機會還想談?wù)劇?