失敗不足慮，失敗之后而猶恬不知恥，不知振作，則為不治之癥。我國雖在第九屆遠東運動大會里打了一個大敗仗，但在棄甲曳兵而走之后，國內(nèi)各方面對此事均有自認技術落后痛加懺悔急起直追以求將來勝利的表示，這是最使我們覺得欣然樂觀的一件事。說得最懇切的要算張伯苓氏，他主張補救中國體育宜分治本治標兩種，治本應自小學至大學增加體育必修科，并由適宜指導員負責督率，分門別類，以漸進方法從事訓練；治標則就南北選手所長，加以教導，分區(qū)練習，力求進步。他并決就所辦的南開大學切實施行。最近據(jù)暨南大學所宣布，該校已擬具偉大計劃，雷厲施行，其要點為添聘德國指導，用科學方法提高成績；籌辦體育?？?，造就完善的體育師資；擇成績優(yōu)良運動擅長的畢業(yè)生，資送歐美研究最新體育學術；校內(nèi)建設體育區(qū)，強迫運動，每人至少須參加一項。這都是好消息，我們但希望勿徒托空言，能切實進行，并愿各校繼起。

但是我們卻有一點小貢獻，似乎杞人之憂而實值得注意者，即昔賢謂教人如扶醉漢，扶得東來西又倒，體育固重要，但同時當與智育德育相輔而行，不宜因一事而抹煞其他方面。（其實體育應有補于智育德育而不應反有妨礙。）記者嘗見有些學校里的所謂運動員也者（例如從前南洋大學中的足球員），平日可以任意不上課，可以任意違犯校規(guī)，校長優(yōu)容，教員側目，好像是學生中的貴族階級，這樣的提倡體育，非徒無益，而又害之。