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朗讀技巧

朗讀技巧

定 價(jià):¥17.00

作 者: 王宇紅著
出版社: 中國(guó)廣播電視出版社
叢編項(xiàng): 播音主持藝術(shù)技巧叢書(shū)
標(biāo) 簽: 詞典/字典/工具書(shū)

ISBN: 9787504338341 出版時(shí)間: 2002-01-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 21cm 頁(yè)數(shù): 286 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  如果您現(xiàn)在還不能斷定達(dá)個(gè)信息化的高速發(fā)展的時(shí)代里,我們是否還繼續(xù)需要朗讀的話,那么,請(qǐng)您先問(wèn)一問(wèn)自己:我們還需要文字嗎?我們還需要說(shuō)話嗎?我們還需要吸納別人的思想并把它加以傳播嗎?如果答案是肯定的話,請(qǐng)您不要放棄對(duì)朗讀的學(xué)習(xí)。朗讀的現(xiàn)代文化生活中不可少的一項(xiàng)功夫,也是一門(mén)既古老而又年輕的語(yǔ)言藝術(shù)。(說(shuō)它古老,是因?yàn)閺挠形淖钟涊d起朗讀就已經(jīng)存在,說(shuō)它年輕,是因?yàn)槲覀兘裉烊匀恍枰柚鼇?lái)傳遞信息,說(shuō)它是一門(mén)藝術(shù),是因?yàn)楹玫睦首x無(wú)不是心錄與心錄的真切交流,是情感與表感的無(wú)限溝通,是歷史與現(xiàn)實(shí)的交接碰撞,是精神對(duì)精神的真誠(chéng)贈(zèng)予。)本書(shū)的作者來(lái)自于號(hào)稱(chēng)播音員、主持人搖籃的北京廣播學(xué)院,本書(shū)匯集了那里幾十年語(yǔ)言教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì),將帶您領(lǐng)略有聲語(yǔ)言表達(dá)的精妙境界。

作者簡(jiǎn)介

  王宇紅:1966年出生,講師。1989年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)中文系,在大學(xué)從教五年后于1994年考取北京廣播學(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院的研究生,1997年畢業(yè),獲語(yǔ)言碩士學(xué)位并留校任教。目前在學(xué)校從事播音與主持藝術(shù)方面的教學(xué)及研究工作,曾在報(bào)紙及廣播電視研究工作,曾在報(bào)紙及廣播電視的各類(lèi)雜志上多次發(fā)表研究文章及人物傳記、訪談?lì)愖髌方?0萬(wàn)字,其中《讓人家注意聽(tīng)我說(shuō)什么》獲《東方時(shí)空》杯“主持人的文化超越”有獎(jiǎng)?wù)魑亩泉?jiǎng),該文后被收入由三聯(lián)出版社出版的《焦點(diǎn)外的時(shí)空》一書(shū)。1999年榮獲“中央三臺(tái)獎(jiǎng)教金”。

圖書(shū)目錄

第一章 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)郎讀
本章要點(diǎn):朗讀與我們現(xiàn)代生活有什么聯(lián)系
第一節(jié) 您對(duì)朗讀的印象如何
第二節(jié) 測(cè)一測(cè)您的朗讀水平
第三節(jié) 如果您計(jì)劃當(dāng)一名播音員或主持人的話,您想了解北京廣播學(xué)院對(duì)朗讀有什么要求嗎?
第二章 朗讀的第一步準(zhǔn)備階段:熟悉和了解作品內(nèi)容
本章要點(diǎn):您知道自己在讀什么嗎?
第一節(jié) 讀準(zhǔn)字音、掃清障礙
——朗讀的前期準(zhǔn)備工作之一
第二節(jié) 明確文章的立意
——抓住作品靈魂的有效方法
第三節(jié) 理清文章結(jié)構(gòu)
——把握思路情感律動(dòng)的紅線
第四節(jié) 告訴您一個(gè)播音員準(zhǔn)備稿件的方法
——備稿六步
第五節(jié) 精講指導(dǎo)
《春》作者:朱自清
第六節(jié) 課后練習(xí)(朗讀提示)
《野草》作者:夏衍
《中國(guó)石拱橋》作者:茅以升
《岳陽(yáng)樓記》作者:范仲淹
第三章 感愛(ài)——從理解表達(dá)的橋梁
本章要點(diǎn)1:你有什么樣的感知覺(jué)
本章要點(diǎn)2:透過(guò)文字如何感知
方法1:培養(yǎng)自身精密的感愛(ài)能力
方法2:調(diào)動(dòng)自己生活的儲(chǔ)備
方法3:深入生活 豐富想像
第一節(jié) 抓住感受 表達(dá)感情
——形象感受“如見(jiàn)其人 如聞其聲”的奧秘
視覺(jué):
方法指導(dǎo)1:注意視覺(jué)的層次
2:注意景別的變化
3:要理清作者思想感情運(yùn)動(dòng)的軌跡
聽(tīng)覺(jué):
方法指導(dǎo)1:抓住感受中的聲音
2:抓住感受中的形象
其他方面的形象感受:
本節(jié)練習(xí):《兩條路》作者:里克爾
第二節(jié) 落實(shí)語(yǔ)句 整體推進(jìn)
——邏輯感受:讓語(yǔ)言“穿線抱團(tuán)”的奧秘
……
第四章 停連——朗讀中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
第五章 重音——朗讀中畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆
第六章 語(yǔ)氣——朗讀中語(yǔ)句的“形”“神”結(jié)合體
第七章 節(jié)奏——語(yǔ)句中抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的回環(huán)往復(fù)
后記

【媒體評(píng)論】

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