基本樂理的文化視野

　　首先，我想說明的是這本有關(guān)樂理知識(shí)的小冊(cè)子并不是一本傳統(tǒng)意義上的《基本樂理》的教材，這一方面是因?yàn)楫?dāng)前的音樂圖書市場(chǎng)上并不乏系統(tǒng)的樂理教材；另一方面，是因?yàn)楣P者在多年的教學(xué)實(shí)踐中感覺到不少學(xué)生（甚至是在這門課程中取得高分的學(xué)生），在修畢該課后一遇到實(shí)際問題還是一籌莫展、云屯霧罩，不能夠很好地運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去指導(dǎo)音樂實(shí)踐，也就是說沒能把看似“ 小兒科”的基本樂理真正地學(xué)透，而作為專業(yè)音樂學(xué)習(xí)的第一門理論課程都沒能學(xué)通，又怎能順利進(jìn)入音樂藝術(shù)殿堂的大門呢？

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