張耀南，石蕾，康建芳 等
本書通過(guò)剖析典型發(fā)達(dá) 、金磚 及其他代表性 的科學(xué)數(shù)據(jù)中心的建設(shè)發(fā)展歷程，…
陳宗榮 主編，張?jiān)?副主編
本讀本主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是史論結(jié)合。讀本基于中國(guó)藏學(xué)研究中心《西藏通…
景天魁，徐珺玉，尤偉瓊
《群學(xué)年鑒》是由云南師范大學(xué)法學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院、云南師范大學(xué)群學(xué)研究院主辦…
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汪文斌 劉 昕
元宇宙不僅被視為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的高級(jí)階段，即下一代互聯(lián)網(wǎng)，更為重要的是，由于…
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張盛
《中國(guó)體育全媒體傳播發(fā)展報(bào)告（2023）》是國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“…
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李贛 主編
1938年7月，中國(guó) 早的醫(yī)學(xué)史博物館——中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)史博物館創(chuàng)建，創(chuàng)辦人是中…
可購(gòu)
王輝耀，陳濤
“加快構(gòu)建全省人才發(fā)展雁陣格局，深化區(qū)域人才協(xié)同發(fā)展，建設(shè)具有全國(guó)影響力…
占豪 著
通過(guò)運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，本書作者對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了分析，對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，…
郭躍文，曾云敏
黨的十九屆四中全會(huì)提出，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，其中推進(jìn)生態(tài)環(huán)…
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許凌飛 著
本書通過(guò)分析政策過(guò)程中的知識(shí)困境與知識(shí)類型，從政策設(shè)計(jì)這個(gè)知識(shí)困境集中體…
榮月
本書以通說(shuō)為主，結(jié)合典型案例，系統(tǒng)介紹了犯罪學(xué)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀；對(duì)犯罪現(xiàn)…
鄧紅蒂，楊冀紅，嚴(yán)金明
節(jié)約集約用地是深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)新發(fā)展理念，…
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楊萬(wàn)明，最高人民法院少年法庭工作辦公室
《中國(guó)少年司法（2022.4總第54輯）》為廣大少年司法工作者提供了可以及時(shí)了解…
清華大學(xué)萬(wàn)科健康中國(guó)研究院，清華大學(xué)公益…
“健康公益”以改革開放以來(lái)活躍在醫(yī)療衛(wèi)生及大健康領(lǐng)域的…
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[加] 彼得·G.布朗、[加]彼得·蒂…
我們迫切需要新的倫理和新的經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)引導(dǎo)我們進(jìn)入人類世時(shí)代。在新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)…
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北京大學(xué)中國(guó)古文獻(xiàn)研究中心 編
本書為北京大學(xué)中國(guó)古文獻(xiàn)研究中心老師、博士研究生，以及海內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究…
劉志強(qiáng)
本書旨在從理論上梳理中國(guó)人權(quán)法學(xué)的基本概念、基本問(wèn)題、基本理論，論證了中…
馮姣 著
網(wǎng)絡(luò)犯罪案件頻發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)電子證據(jù)成為一個(gè)不可回避的話題，但現(xiàn)有電子證據(jù)規(guī)…
中華全國(guó)律師協(xié)會(huì) 編
本書由中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)組織各專業(yè)委員會(huì)編寫，旨在為全國(guó)的執(zhí)業(yè)律師從事各項(xiàng)…
楊凱
《中國(guó)公共法律服務(wù)》為2021年 科學(xué)社會(huì)基金重大項(xiàng)目“民事司法程序現(xiàn)代化問(wèn)…
全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作辦公室
為宣傳和推介 社科基金項(xiàng)目?jī)?yōu)成果， 好地促進(jìn) 研究成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，繼《 社…
馬列堅(jiān) 主編，竺倩偉 楊雄 副主編
兒童是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。黨的十八大以來(lái)，兒童友好日益成為全社會(huì)的共…
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哈斯朝勒
本書提煉了1949年以來(lái)我國(guó)課程管理政策的歷史經(jīng)驗(yàn)與成就。以理論研究為基礎(chǔ)，…
張敏
本書旨在網(wǎng)絡(luò)化治理視野下，構(gòu)建科學(xué)可行、有效、可及并可促進(jìn)“上下聯(lián)動(dòng)，銜…
【日】香川知晶
治療無(wú)望時(shí)，是否有權(quán)選擇安樂(lè)死？醫(yī)療資源短缺時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先救治誰(shuí)？患有先天…
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