01生命早期1000天營養(yǎng)改善與…
02調(diào)脾養(yǎng)肺小兒安
03實用程序育兒法：1~3歲寶…
040~1歲寶寶輔食營養(yǎng)餐：讓…
05別讓孩子輸在人生起點上（…
06育兒服務大全
07寶貝計劃：給準父母的備孕…
08我的孩子感統(tǒng)失調(diào)嗎？兒童…
09念古詩做早教
10寶寶學說話有聲書
穆紅霞 著
《學前教育信息技術應用》以“產(chǎn)出導向”為設計理念，從幼兒園教育教學實際需…
可購
陳先云
語文學科正式單獨作為一門課程設置，始于1904年的癸卯學制，稱作“國文科”。…
何靜，嚴中華 著
本書對基于學分制和成果導向的兩種模式做了基礎性描述和框架性介紹，對大多數(shù)…
梁樑，陳剛，陳鴻海 編
《大學生第二課堂指南》立足于實務性操作的視角，在闡述基礎知識、基本原理的…
金書革 編
《適合為本文化賦能：沈河區(qū)適合教育的理論與實踐探索》是中國教科院與沈河區(qū)…
王玉英 編
萬物互聯(lián)互通，時空疊加共在。眾生共生共存。今天，互聯(lián)網(wǎng)已不僅僅是一種“工…
黃美芳 著
深圳市龍華區(qū)玉龍學校是深圳市的一所特色學校，倡導“新生活教育”課程，鼓勵…
班凱 著
本書根據(jù)“普通高等學校軍事課教學大綱”“學生軍事訓練工作規(guī)定”，結合編者…
趙慧勇 著
《高職生自我認同促進策略》共分為四篇，第一篇主要是辯證地分析和看待學生，…
王瑞存，彭鵬 編
2020年是北京科技大學天津?qū)W院建院十五周年，為彰顯學校師生的科研水平和學術…
李瑩娜，郝二軍 著
陳望道一生從事教育事業(yè)，是我國當代著名的學者和革命教育家，被譽為“我國現(xiàn)…
丁鋼 著
本書深刻論述了教育敘事研究的理論和方法論，同時密切聯(lián)系日常教育實踐，廓清…
陳雁，王潔 著
《中法大學歷史圖說（1920-1950）》通過收集整理相關檔案、圖書資料，及近年…
羅銀新 著
《培養(yǎng)有根的現(xiàn)代人：貴州民族民間文化進校園的教育人類學研究》是在羅銀新博…
楊霞
青春期的孩子叛逆、任性，喜歡和父母對著干。青春期的孩子敏感多疑，情緒總是…
傅登順 著
《學校管理是一種妥協(xié)》是一本文集，體裁以結構嚴謹?shù)恼撐臑橹?，題材主要關于…
張東紅 著
師者，教之以事而喻諸德者也。本書以“師者喻德”為名，以系列訪談的形式聚焦…
全國高職高專院校思想政治理論課建設聯(lián)盟 …
本書匯集了全國高校思想政治理論課第 10 期“青椒論壇”部分主講嘉賓的宣講論…
許應華 著
《學生科學假設能力培養(yǎng)》通過當前科學探究教學現(xiàn)狀和文獻綜述找出需要研究的…
吳田榮 著
《讓孩子美美地長大》以北京市和平里第四小學優(yōu)質(zhì)資源帶為依托，圍繞“以美育…
吳雪文 著
《我國東部農(nóng)村兒童健康服務模式探索：基于浙江省溫嶺市留守兒童的研究》作為…
王紅陽 著
《高校思想政治理論課實踐教學創(chuàng)新研究》立足于新時代中國特色社會主義的基本…
郭斌，李凡，王成慧 編
《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例（第四輯）》選編了若干個大學生在全國各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)…
李凌艷 著
學校，作為人類傳承、社會運轉(zhuǎn)中一類非常重要而專業(yè)的組織，人們對其功能、職…
[日] 小山博史，[日] 三橋美穗，[日] Yuki…
全書旨在告訴讀者，嬰幼兒夜啼的優(yōu)選原因在于其大腦正處在發(fā)育階段——大腦的…
漢竹 著
胎教，是為寶寶出生前做的早期教育。雖然它的成效至今尚未得到醫(yī)學界百分百證…
哈佛媽媽AI注意力智適應研發(fā)中心，天津市家…
注意力包含分辨力、記憶力、理解力、集中力、空間知覺能力、感覺統(tǒng)合能力等，…
李旭影 著
洞察所有親子問題背后的根源，為家長解答家庭教育的底層邏輯。在陪伴孩子的成…
王曉娟 編
《親子教育理論與實踐》立足于學前教育專業(yè)或者早期教育專業(yè)學生的培養(yǎng)和早教…
徐影 著
暫缺簡介...
萌媽Cecilia
《蹲下來和孩子說話》基于美國積極養(yǎng)育課程、美國正面管教課程和現(xiàn)代兒童心理…
唐斌，唐堂 著
本套書既包含先進的現(xiàn)代教育理念和獨到的教育實踐經(jīng)驗，涉及對當下教育現(xiàn)狀、…
馬良坤 著
《從懷孕到2歲 呵護生命初期1000天》以生命早期的健康管理為中心，以胎兒、嬰…
高紅，譚玲玲
兒童是一個國家的未來，兒童的身心健康關系著一個民族的整體健康素質(zhì)?！渡场?/p>
歐陽維建 著
隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的中國父母，開始意識到“家庭教育”相比“學?！?/p>
人力資源社會保障部教材辦公室 著
職業(yè)培訓包是開展各類職業(yè)培訓的基本依據(jù)，是規(guī)范培訓過程、加強培訓管理、提…
張思萊 著
作為“既是隔代育兒的受益者，也是隔代育兒的親歷者、實施者”，張思萊根據(jù)自…
黃敏君 著
“孩童教師”的提法，來源于哲學家尼采的“精神三變”的隱喻——精神會由駱駝…
楊景芝，黃歡 著
本書作者根據(jù)自身經(jīng)歷，以生動的往事為例，向讀者講述她們培育兒女的實際經(jīng)驗…
洪玉管 著
《地方高校省部共建機制解析/現(xiàn)代商貿(mào)流通重大戰(zhàn)略研究叢書》選擇了浙江省、…
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