現(xiàn)代文學(xué)寫作

　　本教材既注重具有指導(dǎo)意義的傳統(tǒng)寫作原理的介紹，同時(shí)又審時(shí)度勢，注重吸收新時(shí)期以來寫作學(xué)研究的新成果，借鑒思維科學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等相關(guān)學(xué)科的成果，對(duì)寫作原理、寫作常用文體、寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與未來進(jìn)行縱橫剖析，立體考察與透視?，F(xiàn)代寫作較之古代寫作，在內(nèi)容上大大拓展了兩個(gè)空間：一個(gè)是內(nèi)在的主觀世界——心靈領(lǐng)域的空間；一個(gè)是外在的客觀世界——物質(zhì)領(lǐng)域的空間，現(xiàn)代寫作注重研究現(xiàn)代人的思維方式、意識(shí)和潛意識(shí)活動(dòng)；同時(shí)注重研究現(xiàn)代人生存空間的豐富性，信息來源的廣闊性。在例文的選擇上，它突出了新穎性、時(shí)代性、審美性、實(shí)用性等，使經(jīng)典的作品與現(xiàn)代性的作品相映成趣，讓學(xué)生既能品味經(jīng)典傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，又能掌握寫作技巧與方式，還能體會(huì)具有當(dāng)代特色的寫作方法。同時(shí)，本教材還注重了體現(xiàn)高校寫作教學(xué)的特點(diǎn)：讓學(xué)生從理論上增強(qiáng)“學(xué)會(huì)寫”的自覺性，并從實(shí)踐中去“學(xué)會(huì)寫”，強(qiáng)化教學(xué)對(duì)象的素質(zhì)培養(yǎng)與能力提高，以體現(xiàn)傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的融會(huì)貫通，使之具有傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的品格。

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