經(jīng)典文學(xué)人物百態(tài)

　　有的人讀書(shū)，沒(méi)有讀懂，或者一知半解，只學(xué)了些皮毛；還有的人讀書(shū)死記硬背，不加思考，不與實(shí)際相結(jié)合，這些人就是書(shū)呆子。法國(guó)古典戲劇中有這樣一個(gè)情節(jié)：一個(gè)暴發(fā)戶大亨，想知道什么是文學(xué)作品中的散文。他讀了許多書(shū)，最后恍然大悟地說(shuō)：“怎么，我說(shuō)了這么多年的話，原來(lái)這就是散文??！”這可以說(shuō)是沒(méi)讀懂書(shū)的典型了。中國(guó)的一則民間故事說(shuō)：相馬大師伯樂(lè)的兒子要相馬，把爸爸的相馬書(shū)讀了很多遍，按圖索驥，拿來(lái)一只蛤蟆當(dāng)千里馬，結(jié)果鬧出了笑話。在中國(guó)封建社會(huì)還有一種書(shū)呆子，他們讀書(shū)的目的，就是為了參加科舉考試，對(duì)于如何生產(chǎn)，如何獲得個(gè)人生存能力，一點(diǎn)兒也不會(huì)，一旦落第，便淪落到社會(huì)底層。封建科學(xué)制度，也造就了一大批書(shū)呆子。這本書(shū)寫(xiě)了形形色色的書(shū)呆子，故事十分有趣，既保留了文學(xué)經(jīng)典著作中的精髓，又大膽地進(jìn)行了發(fā)揮。人物形象活靈活現(xiàn)，頗具諷刺意味。當(dāng)然，讀了這本書(shū)，對(duì)指導(dǎo)你用正確的態(tài)度、方法去讀書(shū)，去做人，肯定是大有益處的。

暫缺《經(jīng)典文學(xué)人物百態(tài)》作者簡(jiǎn)介