[日]戶田久實(shí)
你知道無(wú)效生氣和有效生氣的區(qū)別嗎？學(xué)會(huì)有效生氣，你就是一個(gè)高情商的人。有…
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韋志中
《學(xué)校心理學(xué)——體驗(yàn)式團(tuán)體教育模式理論與實(shí)踐（第2版）…
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成都市教育局 成都市教育科學(xué)研究院
本書(shū)是一部以學(xué)校心理健康教育特色建設(shè)為主要內(nèi)容的案例成果集。該書(shū)從成都市…
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[美] 邁克爾·加扎尼加
在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生了什么，使人類變得獨(dú)一無(wú)二？“認(rèn)知神經(jīng)科…
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王英梅
以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年工作，關(guān)心青年成長(zhǎng)成才，重視大學(xué)生…
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倪亞紅
本書(shū)基于庫(kù)爾特·勒溫的“解凍-移動(dòng)-凍結(jié)”三步…
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凱西·沃默（Casey Vormer）
與孤獨(dú)癥人士溝通本身就是一種挑戰(zhàn)。我們很難走進(jìn)他們的世界，這就是為什么我…
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[日] 巖井俊憲 著
阿德勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都既是一幅畫(huà)作，又是這幅畫(huà)的作者。&…
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[美]凱特·蘇克爾 后浪
冒險(xiǎn)者是天生的還是后天培養(yǎng)的結(jié)果？為什么我們中的一些人比其他人更享受忐忑…
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[美]伊維塔·澤魯巴維爾 著，黃順銘 譯…
本書(shū)是研究社會(huì)心理認(rèn)知的學(xué)術(shù)譯著。誰(shuí)是批居住在北美的人？ 約旦河西岸屬于…
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［瑞士］卡爾-古斯塔夫-榮格 著，王虹霓 譯…
《潛意識(shí)與生存：榮格自傳》是一部以自傳體書(shū)寫(xiě)的心理學(xué)家思想史，被譽(yù)為榮格…
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[美] 丹尼爾·伯斯頓 著，柯霖 譯
他是一位成功的“大眾導(dǎo)師”，《愛(ài)的藝術(shù)》等作品暢銷全球…
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【日】桑幸博
職場(chǎng)霸凌、道德綁架、社交媒體上的沖突、假新聞、輿論引導(dǎo)…&…
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羅媛 , 蔣葉光 , 陳嗣佳
本書(shū)面向廣大中學(xué)生及其家長(zhǎng)，圍繞孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)的七大&ldqu…
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伍勤
本書(shū)是貴州警察學(xué)院學(xué)術(shù)著作出版基金資助項(xiàng)目中的一本，約25萬(wàn)字，共七章，第…
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[加] 戴維·A.克拉克 著，孟繁強(qiáng) 譯，…
《強(qiáng)迫癥及其亞型的認(rèn)知行為治療》闡述了認(rèn)知行為療法如何理解和治療強(qiáng)迫癥及…
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李·羅斯（Lee Ross) 理查德·E.…
傳統(tǒng)的心理學(xué)研究中，把人格心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)作為兩個(gè)學(xué)科分支進(jìn)行研究，人…
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（美）邁克爾·雅普克 著；高雋 譯
本書(shū)是美國(guó)近40年來(lái)，成千上萬(wàn)接受臨床催眠藝術(shù)和科學(xué)培訓(xùn)的專業(yè)人士的權(quán)威教…
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第三次成長(zhǎng)：心理學(xué)改變?nèi)松?/a>
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